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1.初读，自学交流 课前，教师要精心设计教案和预学任务。教师可以让学生至少浏览一遍课文，做好阅读批注，并在小组内进行自学交流。学生可以在课上交流、分享自己的初读体验。例如:文章的主要内容是什么;初读这篇课文有什么感悟;文章最精彩的地方是什么;你可以从文章中借鉴哪些写作技巧;文章给了你怎样的启示;学习文章时存在什么困难和疑惑等。