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新课程理念倡导的是以学生为主体,课前的教学设计要结合学生实际情况,在课堂教学过程中要始终围绕学生进行等等.一堂成功的课除了要有教师耐心地引导,还要求教师在课堂上了解各类学生的学习起点,然后巧妙利用这些起点,提高学生的学习效率.本文主要探讨的是小学数学教师如何精确地找准不同学生的学习起点,引领小学生有效学习.