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摘要：在维吾尔语和汉语中，同音词都是其语言系统中重要的一部分。学习研究同音词对系统地描述现代维汉语的词汇，正确处理辞典学中遇到的某些难题；在文艺作品和翻译实践中正确使用同音词，对进一步提高现代维汉语的表述功能，都将起到积极的作用。因此，研究维汉语同音词对比十分重要。
关键词：维吾尔语；汉语；同音词；学习研究
中图分类号：H55 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0198-01
同音词是所有语言中普遍存在的共有现象，任何一种语言语音的数目都是有限的，但是需要表达的意义却更多，所以任何一种语言同音词的产生是不可避免的。大家都知道词是音义相结合的产物，但是语音与语义相互结合是偶然的，语意外音相同而语义不同的词就构成了同音词，简单来说就是同音不同义的词被称为同音词，也可称作同音异义词。
现代维吾尔语也是一种独立的语言，其中也存在着一定数量的同音词，一般认为词汇中语音和词形相同而意义完全不同的两个或两个以上的词称为同音词。如：??????（点燃）??????（贴挨紧）和 ??????（喜欢、中意）等。
以上几组同音词 ，词义之间无共同处，含义各异，只是由于语音上的意外相同或其他原因，使它们有着不同的词源和不同的新意。在任何语言中，意义不同的词在语音上出现类似的“巧遇”都是不可避免的。
现代汉语中同音词是指声、韵、调完全相同，而意义完全不同的一组词。
吴启主先生在其主编的《现代汉语教程》中写到：“同音词也称同音异义词，所谓同音，是指两个及两个以上词的声、韵、调都相同……所谓异义，是指两个或两个以上语音相同的词意义不同而且意义之间也没有联系。”
汉语同音词例如：
本义：词语的本来的意义。如：“兵”的本义是武器，引申为战士（拿武器的人）。 抱负：志向。如：远大的抱负。
同音词的产生是语言在发展中必然出现的现象，它与语义分化以及借词有着非常密切的关系。
维吾尔语中同音词产生的途径有：
（1）由语义分化而产生。（2）借用外语词而产生。（3）由派生新词而产生。（4）由人名而产生。（5）附加同音词缀而产生。
汉语同音词产生的途径：
（1）语音演变的结果。（2）词义演变的结果。（3）借用外语词而产生。（4）方言词汇的广泛流传。（5）新造词。
同音词是由多种途径产生的，因而其内容也很丰富。维吾尔语从结构形式上来看，同音词可以分成如下三种：
根词形式的同音词，例如：
???- ??? ?????? ??? ?????
派生词形式的同音词，例如：
????? ???? - ?????
复合词或重叠词形式的同音词，例如：
??? — ??? ????????— ??? — ???
这样的同音词可分成名词、动词、形容词等十多种类型。
根据现代维吾尔语的构词特点，同音词又可分为两类，即狭义同音词（或称原形同音词）和广义同音词（或称派生同音词）。
狭义同音词，由两个或两个以上未经附加任何成分的词根而组成的同音词。例如： ??? （名词，羊）/ ???- （动词，放）；- ??? （动词，喜欢，中意）/ ???（副词，没有，不）。
广义同音词，词根词结合构词附加成分或构型附加成分而组成的同音词。这类同音词可分为两种，一种是原本为一组狭义同音词，经结合附加成分之后，形成一组广义同音词。例如： ??? （动词，下）/ ???（名词，食油）一组狭义同音词，分别缀加附加成分??? 之后，便又形成了新的一组广义同音词 ??????（名词，头巾）/ ??????（形容词，油腻的）。二是一词根词结合了某种附加成分之后，便同其它某一词语形成一组广义同音词。例如： ???（名词，雪）缀加附加成分??? 之后， ??????（名词，初雪游戏，维吾尔族的一种传统游戏；形容词有雪的）便与 ??????（葡萄架子） 组成了一组广义同音词。
汉语同音词的主要类型有：
（1）同音同形，例如：
大家：1.著名专家学者。2.指一定范围内所有人。
（2）同音异形，例如：
部分异形：简洁-简捷 全部异形：利益-立意
在维吾尔语中，人们利用同音词同音异义的特点构成谐音双关，言在此而意在彼，使得文学语言意味深长，幽默诙谐，耐人寻味。维吾尔族的诗歌创作形式中， 有一种吐尤克（t，uj uq ） 体四行诗，一、二、四行押同韵，且韵脚都是同音异义词就是充分利用了同音词的这一特点。
而在汉语文学中，毛泽东同志的《蝶恋花·游仙（答李淑一）》的起句“我失骄杨君失柳”，就是用同音双关的形式表现了作者对杨开慧、直荀柳二位烈士的无限追忆怀念之情。
事情都是一分为二的，大量同音词的存在，也给语言的应用带来了很多障碍。
同音词常使语義发生歧义，造成误会。如维语中“???”，这个词有“不，不要”和“点火，点燃”的意思，曾经在矿场就因为把“不要”理解成了“点火”造成了伤亡意外。在汉语著名相声小段“送钟”里所描述的一连串令人捧腹的故事，就生动地表现出人们在生活中因使用同音词造成误解而带来了许多麻烦。
同音词的大量存在也使得人们在书写汉字时会出现大量的别字，例如将“唉声叹气”写成“哀声叹气”等，这与书写者对词语的语义理解不准确有关，而这很大一部分原因是由汉语的同音词造成的。
在此希望能够帮助学习维汉双语的人们更好地理解两种语言中的同音词，让双语学习者能够避免同音词所带来的语言交流障碍。
参考文献：
[1]亚热·艾拜都拉；阿米娜·里提甫编著.《现代维吾尔语》.[M]新疆人民出版社2003年4月第一版.
[2]伊明·阿布拉撰文.《现代维吾尔语同音词漫说》.[J]《语言与翻译》.1995年第4期，P34——40.
[3]杨钟玄；对分化定型同音词问题的探讨[A]；语文现代化论丛（第八辑）[C]；2008年
[4]吴启主主编；《现代汉语教程》；湖南师范大学出版社.2003.7
[5]葛本仪；《汉语词汇研究》；山东教育出版社.1985
作者简介：申洁（1991-），女，汉族，祖籍四川，新疆大学中国语言文学专业（维吾尔语方向）研究生。
关键词：维吾尔语；汉语；同音词；学习研究
中图分类号：H55 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0198-01
同音词是所有语言中普遍存在的共有现象，任何一种语言语音的数目都是有限的，但是需要表达的意义却更多，所以任何一种语言同音词的产生是不可避免的。大家都知道词是音义相结合的产物，但是语音与语义相互结合是偶然的，语意外音相同而语义不同的词就构成了同音词，简单来说就是同音不同义的词被称为同音词，也可称作同音异义词。
现代维吾尔语也是一种独立的语言，其中也存在着一定数量的同音词，一般认为词汇中语音和词形相同而意义完全不同的两个或两个以上的词称为同音词。如：??????（点燃）??????（贴挨紧）和 ??????（喜欢、中意）等。
以上几组同音词 ，词义之间无共同处，含义各异，只是由于语音上的意外相同或其他原因，使它们有着不同的词源和不同的新意。在任何语言中，意义不同的词在语音上出现类似的“巧遇”都是不可避免的。
现代汉语中同音词是指声、韵、调完全相同，而意义完全不同的一组词。
吴启主先生在其主编的《现代汉语教程》中写到：“同音词也称同音异义词，所谓同音，是指两个及两个以上词的声、韵、调都相同……所谓异义，是指两个或两个以上语音相同的词意义不同而且意义之间也没有联系。”
汉语同音词例如：
本义：词语的本来的意义。如：“兵”的本义是武器，引申为战士（拿武器的人）。 抱负：志向。如：远大的抱负。
同音词的产生是语言在发展中必然出现的现象，它与语义分化以及借词有着非常密切的关系。
维吾尔语中同音词产生的途径有：
（1）由语义分化而产生。（2）借用外语词而产生。（3）由派生新词而产生。（4）由人名而产生。（5）附加同音词缀而产生。
汉语同音词产生的途径：
（1）语音演变的结果。（2）词义演变的结果。（3）借用外语词而产生。（4）方言词汇的广泛流传。（5）新造词。
同音词是由多种途径产生的，因而其内容也很丰富。维吾尔语从结构形式上来看，同音词可以分成如下三种：
根词形式的同音词，例如：
???- ??? ?????? ??? ?????
派生词形式的同音词，例如：
????? ???? - ?????
复合词或重叠词形式的同音词，例如：
??? — ??? ????????— ??? — ???
这样的同音词可分成名词、动词、形容词等十多种类型。
根据现代维吾尔语的构词特点，同音词又可分为两类，即狭义同音词（或称原形同音词）和广义同音词（或称派生同音词）。
狭义同音词，由两个或两个以上未经附加任何成分的词根而组成的同音词。例如： ??? （名词，羊）/ ???- （动词，放）；- ??? （动词，喜欢，中意）/ ???（副词，没有，不）。
广义同音词，词根词结合构词附加成分或构型附加成分而组成的同音词。这类同音词可分为两种，一种是原本为一组狭义同音词，经结合附加成分之后，形成一组广义同音词。例如： ??? （动词，下）/ ???（名词，食油）一组狭义同音词，分别缀加附加成分??? 之后，便又形成了新的一组广义同音词 ??????（名词，头巾）/ ??????（形容词，油腻的）。二是一词根词结合了某种附加成分之后，便同其它某一词语形成一组广义同音词。例如： ???（名词，雪）缀加附加成分??? 之后， ??????（名词，初雪游戏，维吾尔族的一种传统游戏；形容词有雪的）便与 ??????（葡萄架子） 组成了一组广义同音词。
汉语同音词的主要类型有：
（1）同音同形，例如：
大家：1.著名专家学者。2.指一定范围内所有人。
（2）同音异形，例如：
部分异形：简洁-简捷 全部异形：利益-立意
在维吾尔语中，人们利用同音词同音异义的特点构成谐音双关，言在此而意在彼，使得文学语言意味深长，幽默诙谐，耐人寻味。维吾尔族的诗歌创作形式中， 有一种吐尤克（t，uj uq ） 体四行诗，一、二、四行押同韵，且韵脚都是同音异义词就是充分利用了同音词的这一特点。
而在汉语文学中，毛泽东同志的《蝶恋花·游仙（答李淑一）》的起句“我失骄杨君失柳”，就是用同音双关的形式表现了作者对杨开慧、直荀柳二位烈士的无限追忆怀念之情。
事情都是一分为二的，大量同音词的存在，也给语言的应用带来了很多障碍。
同音词常使语義发生歧义，造成误会。如维语中“???”，这个词有“不，不要”和“点火，点燃”的意思，曾经在矿场就因为把“不要”理解成了“点火”造成了伤亡意外。在汉语著名相声小段“送钟”里所描述的一连串令人捧腹的故事，就生动地表现出人们在生活中因使用同音词造成误解而带来了许多麻烦。
同音词的大量存在也使得人们在书写汉字时会出现大量的别字，例如将“唉声叹气”写成“哀声叹气”等，这与书写者对词语的语义理解不准确有关，而这很大一部分原因是由汉语的同音词造成的。
在此希望能够帮助学习维汉双语的人们更好地理解两种语言中的同音词，让双语学习者能够避免同音词所带来的语言交流障碍。
参考文献：
[1]亚热·艾拜都拉；阿米娜·里提甫编著.《现代维吾尔语》.[M]新疆人民出版社2003年4月第一版.
[2]伊明·阿布拉撰文.《现代维吾尔语同音词漫说》.[J]《语言与翻译》.1995年第4期，P34——40.
[3]杨钟玄；对分化定型同音词问题的探讨[A]；语文现代化论丛（第八辑）[C]；2008年
[4]吴启主主编；《现代汉语教程》；湖南师范大学出版社.2003.7
[5]葛本仪；《汉语词汇研究》；山东教育出版社.1985
作者简介：申洁（1991-），女，汉族，祖籍四川，新疆大学中国语言文学专业（维吾尔语方向）研究生。