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学生是鲜活的艺术品,而语文教学就是生命个体与生命群体共同的生命演绎.一场“教育意外”成全了实习教师的一次心灵的成长,不仅仅是教师对学生要“忠诚”,更重要的是师生之间相互成全.教师的这样一种生存姿态:敞开自我生命,积极迎接外在生命世界,把自我生命与外在生命世界融合在一起.正是在与外在生命世界的相遇之中,外在的他者生命首先成全了一个完整、充盈的笔者.