【摘 要】
：
你只需要多比别人付出百分之五,就可以获得百分之两百的回报。这是我经常说的话。这个世界很公平,因为付出总有回报;这个世界也很不公平,因为付出和回报是不成正比的。
You
论文部分内容阅读
你只需要多比别人付出百分之五,就可以获得百分之两百的回报。这是我经常说的话。这个世界很公平,因为付出总有回报;这个世界也很不公平,因为付出和回报是不成正比的。
You only need to pay 5% more than others, you can get two hundred percent return. This is what I often say. The world is fair because there is always a reward for paying; the world is also very unfair, because giving and rewarding are out of proportion.
其他文献
抗震墙广泛用于多层和高层钢筋混凝土房屋,规范规定的现浇钢筋混凝土结构房屋中,除框架结构外,其余几种结构,如框架—剪力墙结构、剪力墙结构、筒体结构及板柱—剪力墙结构,
<正>长期以来,体育教师艰难地行走于教学设计与教案的现实困惑之间,参与过写不写教案的论争,观望过诸多教学设计评比的繁荣,之所以人们乐此不疲地争论、观望,在于困扰人们思
教学内容北师大版三年级下册第19页。教学目标1.通过观察实例,初步认识物体或图形的平移和旋转,能正确区分平移和旋转;会数方格纸上图形平移的距离。2.初步感知平移和旋转的
口语交际是生活中使用最广最常见的交流方式,是最基本的交流信息的手段,是人与人之间交往的基础。在小学口语教学中,老师要激发学生的兴趣,创设多种情境,把握各种机会,让学生
一名著名的营销专家曾写过一本书《如何将任何东西卖给任何人》，他说：“你所遇到的每一个人都有可能为你带来至少250个潜在的顾客。” 根据他的理论，从反面来看，当一个顾客由于不满意而离你而去时，你失去的就不仅仅是一个顾客而已───你将切断与至少250个潜在顾客和客户的联系，并有可能导致你的事业跌一大跤。 许多缺乏经验的创业者并没有意识到是什么致命的错误将他们的客户和潜在客户撵走。结果呢，他们被迫放
1、我和我的绝望装得很风趣天边轰隆隆传来闷声雷响,林辰抱着一摞卷子从教工处出来,还没走到教学楼,便哗的一声,被雨淋了个措手不及,正犹豫着便听见有人脆生生地喊他:“林辰,
第一部分单元/模块教学提示(一)教学要点参考A.能力目标:(1)能够对过去某人所做的事情进行问答,如:What did you do yesterday?I visited my grandparents.(2)能够用一般过去
随着科学技术的不断发展,计算机被应用到越来越广泛的领域。在学校教学中,更是广泛使用了计算机多媒体技术。作为一线教师,我将多媒体技术应用到英语教学中,深刻地体会到了其
俗话说:“好马不吃回头草。”但对于一个企业来说,请离开的“好马”回头吃草却有着非凡的意义。很多公司对此不以为然,甚至把这当作管理中的忌讳,往往因此错失了许多优秀的人
情境教学法是教师根据教材所描绘的情境,创设出形象鲜明的投影图画片,辅之以生动的文学语言,并借助音乐的艺术感染力,情境教学对培养小朋友情感,启迪思维,发展想象,开发智力