【摘 要】
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一、“分步达标教学法”的提出为推进我校课程改革、实施素质教育,从2009年起,我们提出了以“创建高效课堂”为途径,以“让学生自己给自己上新课”为教学模式的优化教学过程
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一、“分步达标教学法”的提出为推进我校课程改革、实施素质教育,从2009年起,我们提出了以“创建高效课堂”为途径,以“让学生自己给自己上新课”为教学模式的优化教学过程、提高教学质量的课堂教学改革的新思路,经过一年多的有益探索,
First, the “step-by-step teaching method” put forward To promote the reform of our school curriculum, the implementation of quality education, from 2009 onwards, we proposed to “create efficient classroom” as a way to “allow students to give their own Own new lesson ”as the teaching mode to optimize the teaching process, improve the teaching quality of classroom teaching reform of new ideas, after more than a year of useful exploration,
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