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【摘 要】
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本文从现代西方教育哲学流派角度入手,通过对实用主义、要素主义、永恒主义以及改造主义等教育哲学流派的思想研究,分析课程与教学的相关理论体系,从而推动我国的新课程改革.
【机 构】
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广西柳州职业技术学院 545006
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年28期
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