石碁古祠寻宗之旅

来源 :广东教育·综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BFM_99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  祠堂文化在中国已经有两千多年历史,“祠”指的是祭祀,“堂”指的是高大宽敞的房屋。祠堂文化与祠堂建筑的兴盛,与中国传统的祭祀活动有着密切关系。
  为了让学生进一步认识祠堂这种古老的建筑以及古祠堂背后的历史文化,以唤醒学生传承历史文化、发扬民族传统的责任意识,2010年9月,番禺区石碁第四中学历史民俗研究小组的学生卓楚洁、李晓诗、张诗雨、梁小梅、何颖桃、曹海曼、黄艺、胡泓静在本人带领下开展“古祠寻宗之旅”实践活动,对石碁地区(石碁地区包括现在的石碁镇和大龙街,下文同)古祠堂建筑与宗族制度文化的关系进行探究。
  一、石碁地区各村落古祠堂的分布状况
  石碁地区历史悠久,人文资源丰富,民田区的每一条村落都有祠堂,村落里每一个姓氏,往往有一间宗祠或多间支祠。据初步统计,番禺现存比较完整的祠堂四百九十座,其中石碁保存完好的祠堂有八十多座。历史民俗研究小组的学生走访得知,石碁地区的祠堂分布在民田区各条村落,包括:石碁村的同安社学;大龙村的孔尚书祠、阙里南宗祠、谭氏大宗祠、性存谭公祠;小龙村的黄氏祠堂、南宾黄公祠、黄氏大宗祠;塱边村的梁氏宗祠、容庵梁公祠;官涌村的延吉郭公祠、华源郭公祠、雪松麦公祠、二世麦公祠、姚氏公祠 、高氏宗祠;永善村的张氏宗祠、贵兴张公祠;南浦村的杨氏祠堂;沙涌村的广琚江公氏、旭东江公祠、江氏宗祠、南潮江公祠、隐耕幸公祠、幸氏祠堂;新桥村的九成书院、观澜周公祠、周氏宗祠、胡氏宗祠、恩复祠;茶东村的曹氏宗祠、达斋曹公祠、裔庵曹公祠、桂林劳公祠;凌边村的从志凌公祠、梅隐凌公祠、耕隐凌公祠、恒台凌公祠、凌氏宗祠、松谷凌公祠、简山凌公祠;金山村的陈氏宗祠、华裔朱公祠、肇仪苏公祠;桥山村的曾氏祠堂;文边村的劳氏宗祠;新水坑的广誉陈公祠;旧水坑村有陈尚书祠、广声陈公祠、雨山陈公祠;竹山村的梁氏宗祠;罗家村的龚氏(远庆堂)祠堂、苏氏祠堂、龚十世抱川祖祠、潮溪祖祠、龚若轩祖祠、招氏宗祠、龚洁波祖祠;石岗东村有张氏宗祠、南石张公祠、张氏五世祠、粤峰张公祠;石岗西村的胡氏宗祠;傍西村的罗氏宗祠;傍东村的古氏大宗祠、陈氏祖祠、绍宗古宗祠、古公祠、文遂古公祠、震东古公祠、承务郎古公祠、友诚古公祠、逸庵古公祠、易安陈公祠、宏勋古公祠。
  二、石碁地区古祠堂随着宗族文化的衰落而凋零
  虽然祠堂在宗族制度发展的过程演绎着重要的角色,是宗族的象征与荣耀,也是巩固血缘关系、强化族权、处理族内事务的重要场所,但是石碁地区的祠堂随着社会的发展,呈现减少的趋势。根据1987年石碁镇《社会调查表》记载,建国前的石碁地区有祠堂285座,当时存125座,其中大型(三进深)50座,当时存32座,中型(两进深)175座,当时存75座,小型(一进深)60座,当时存18座。而今天,由于城市化的迅速发展,今天的石碁地区现存完好的祠堂约八十多座,保存最好的要数傍江东村古氏大宗祠(流芳堂)、大龙村孔氏大宗祠(玉书堂)、小龙村曾氏大宗祠等。
  祠堂减少有着多方面的原因,经历史民俗研究小组的学生研究,原因主要有以下两方面:一是祠堂建筑随着时间推移自然破落。由于岁月的洗礼、风雨侵蚀,祠堂建筑得不到修缮而破旧。二是人为破坏的因素。建国后,随着宗族制度的衰落,祠堂遭到人为破坏,特别是“大跃进”和“文革”期间,借扫“四旧”之风,很多祠堂被强行拆除。同时,随着改革开放后经济的发展,农村城市化进程日益加快,不少祠堂改作工厂或拆建为其他用途的建筑,比如:新桥村九成书院改为幼儿园、石碁村同安社学改为工厂仓库等,因此比较完整地保留下来的祠堂便成了凤毛麟角。
  三、石碁地区部分祠堂依然保留着有历史研究价值的家族荣誉遗存
  石碁地区的祠堂虽然在今天逐渐减少,但无论时代怎么变,祠堂作为宗族存在与发展的象征,使宗族成员产生家族与血缘的认同感的角色没有改变。石碁地区部分祠堂中依然保留着有历史研究价值的家族荣誉遗存。
  功名匾:明清时期,番禺的家族都将功名匾视为家族的荣誉,把它悬挂在祠堂中座外檐、内檐和祠堂后座寝室厅堂之上。在石碁地区的祠堂中,依然保留着功名匾的有:阙里南宗祠郕国公匾、滋德堂功名匾等。
  圣旨匾:历代皇帝和朝廷赐封官员的木刻圣旨或圣旨匾,如:曾氏大宗祠圣旨匾。
  旗杆夹:每一个家族,凡族内有人科举考试中了功名,功名人物都会在祖先祠堂树立旗杆夹以光宗耀祖。在石碁地区的祠堂中,依然保留着旗杆夹的有:流芳堂光绪十五年举人旗杆夹、桂林劳公祠举人旗杆夹、唐氏宗祠旗杆夹群、张氏宗祠旗杆夹、胡氏宗祠进士旗杆夹等。
  名人墨宝:由著名官员或有身份地位的人题字的牌匾,如:流芳堂海瑞墨宝。
  四、石碁地区古祠堂的功能随着宗族文化发展而逐渐演变
  首先,石碁地区祠堂作为宗族的重要象征,最主要的功能是祭祀。祠堂的祭祀功能无论是在过去还是现在,依然得到延续。一般来说,各村落的祠堂都会在清明节组织全族人在祠堂祭祀宗族的祖先,而个别的村落则会在某些特殊的节日祭祖,如永善村的张天师诞、大龙村孔夫子诞、凌边村的乞巧节等。
  其次,祠堂作为宗族制度最重要的载体,过去是家族中的议事场所和司法公堂。祠堂处理事务依据是传统的成文法和不成文法,“族权”在议事和司法审判过程显得特别重要。过去家族中出现不肖子,均由族长主持会议痛责之,务必使其悔改。今天,随着法律制度的健全和法制社会的日渐成熟,祠堂的司法功能逐渐被娱乐功能取代。祠堂从家族中的议事场所和司法公堂逐渐演变成族人聚会的场所。一般族人的婚礼、寿宴、开灯、演戏等都在祠堂举行。此外,每年的传统节日,如:新桥村石岗村傍江村的端午节、凌边村乞巧节、永善村的张天师诞、大龙村孔夫子诞等,祠堂便成为族人聚会过节的重要场所。在历史民俗研究小组走访调查过程中,小龙村的阙里南宗祠迎来了孔子诞辰2561周年庆典,数千孔氏族人云集阙里南宗祠欢聚庆祝,热闹非凡。
  最后,作为宗族延续发展的象征,石碁地区的祠堂有着文化教育的功能。在过去,祠堂是对族人进行封建传统教育的场所。祠堂通过族规、家训等条文来对族人进行正俗教化。祠堂利用田产资源兴办学堂、书塾,请个先生来“坐馆”,供本族的孩子上学;同时也为族人科举考试提供温习歇宿的场所。今天,祠堂传承的不再是封建传统思想,而是民间传统艺术文化。沙涌村鳌鱼舞、凌边村乞巧工艺、新桥村傍江村石岗村的龙舟竞技、粤剧艺术(傍江东村的琼花艺苑、沙涌村的金鳌乐社)、楹联艺术等民间传统艺术文化通过祠堂这一平台得以交流、发展和传承。
  五、对石碁地区古祠堂正确保护和合理利用的建议
  古祠堂建筑,作为家族的象征,是一个宗族、一个村落历史、文化、民俗的重要体现,其特有的历史价值、艺术价值、文物价值、文化传承作用不容忽视。因此,石碁地区祠堂的抢救、保护和合理利用工作迫在眉睫且任重而道远。
  法律的陆续出台及在政府的倡导下,人们开始改变盲目追求经济利益的观念,逐步重视文物保护,使得石碁地区大部分的古祠堂得到一定程度的维修和保护。然而,由于缺乏文物修缮保护工作的专业指导,部分古祠堂的修缮保护出现了一些失误:一是改变了祠堂的自然环境,把原有祠堂前面的池塘填埋,建成道路,拆除祠堂周围的房屋、民居,修建新广场等,破坏了生态和自然环境;二是用现代建筑材料来改建祠堂,改变了祠堂的原有风格,用瓷砖贴祠堂的外墙,用大理石重铺祠堂地面等,违反了“不改变文物原状”的保护原则;三是拆掉原有祠堂,新建一个祠堂,改变了祠堂的原状。
  鉴于以上失误,我们历史民俗研究小组的学生提出保护和合理利用石碁地区古祠堂建筑的一些建议:一是开展普查工作,收集原始资料,建立每一所祠堂的档案,规划该祠堂保护、利用、发展制度。二是由政府牵头,制定祠堂保护级别,建立祠堂保护与使用制度,设立专项经费,完善祠堂管理机构。正确指导宗族对本族祠堂管理工作,发挥宗族在祠堂管理中的主人翁作用。三是合理发挥和利用祠堂的历史、文物、文化传播价值,使古建筑有良性循环发展道路。
其他文献
网络正在改变世界教育方式  全球经济论坛预测,未来10年内,全球需要创造6亿新的工作岗位来维持社会凝聚力,确保经济可持续增长。对于可持续发展性较薄弱的地区,这必将是一个严峻的挑战。教育是经济助推器。人类进步和发展靠的是知识,更在于对这个观念和知识的传承。随着全球教育和知识的传播日益发展,获取各种教育途径的需求也随之增长。传统意义上的分享和传播信息面临着前所未有的压力。联合国教科文组织预测,到202
以礼导其行,而后身修;  以智启其德,而后理明;  以诚动其怀,而后自省;  以爱感其心,而后情通。    一次偶然机遇,音乐教育专业出身的何汝玉老师因为上课氛围好、纪律佳,被巡课校长“破例”任命为班主任,从此便与这份工作结下了不解之缘,一干就是二十五载春秋。从二十五年的工作经验中,何老师总结出一套“细节德育”模式,用自己的智慧和爱心为学生德育工作注入了新的活力。因其成绩突出,荣获了“惠州市首届优
导读  自2008年秋季以来,佛山市高明区第一中学积极探索和研究学案制教学改革,形成了“352”有效教学模式。“3”是指有效教学的三个标准:有价值、有效果和有效益;“5”是指五条有效教学策略:培养和发展学生的自主学习能力,开展合作学习,实施问题驱动的探究学习,教学的针对性与有效性,采用具有诊断、导向和激励作用的教学评价(小组与个人联动);“2”是指充分发挥教学的双主体作用。推行“352” 有效教学
近年来人们在对教育研究范式的反思中,转向越来越重视那些直接面向教育过程、教育情境、教育对象和教育实际工作者的研究方法,叙事研究越来越引起人们的关注,甚至成为教师研究中富有生命力的研究方法之一。越来越多的教育理论工作者和实践工作者在关注、提倡这种新的研究取向,并逐渐运用于教师的教育教学研究中。他们认为教师从事实践性研究的最好方法,是让原本“沉默”的教师在理论界面前发出自己的声音,不断地说出一个个“真
一、广州市小学课外学术性补习班教学针对性的理论分析  (一)从社会利益角度看补习班的教学动力  补习班是作为学校教育资源的补充而存在的,只能形成与学校互补的教育才有相应的购买群体。补习班长盛不衰的动力之源,在于学生和家长对升学利益的追求。因为大班额教学条件下,因材施教大面积实施很困难,使部分家长和学生升入重点中学和“211”高校的愿望没法得到满足,于是转而向补习班寻找额外教育资源,以弥补公立学校的
走上狭小的楼梯,抬头便见挂在丁有宽居所墙头上“爱心是根,育人是本”的条幅,笔法拙朴,笔意温和。未见其人,先见其字,字如其人,笔墨挥洒间折射出丁有宽的教育教学思想。  这位除了被“劳改”那段特殊的岁月,就一直在潮州市潮安县浮洋镇六联小学的老人,历经沧桑,现已84岁高龄,他曾创下中国教坛数个“第一”:第一位被命名为“国家级有突出贡献的专家”的小学教师;第一位荣获香港柏宁顿(中国)首届孺子牛金球奖(杰出
北江南岸,西樵山下,有一所河涌环绕、树木葱郁、四季花香的乡村初级中学——佛山市南海区九江镇华光中学。学校年轻,只有十多岁;学校不大,只有30个教学班;招生范围小,街道只有2万多居民。虽然地处偏远,办学效益却非同凡响,吸引着周边城镇的学子蜂拥而至。  十年,造就一所远近闻名的乡村学校;十年,成长着一个在当地饶有名气的教师——邓绍志。  他获得过许多大奖:湖南省首届青年教师课堂教学大比武一等奖,广东省
一、笼养蛋鸡疲劳症  1.诊断要点  (1)饲料中钙、磷和维生素D缺乏或钙、磷比例不当是笼养蛋鸡疲劳症发生的主要原因;高温、严寒、疾病、噪声、不合理用药、光照和饲料突然改变等应激均可成为该病发生的诱因。该病主要发生在母鸡上,尤其是体型较大的母鸡,产蛋高峰期发病率可达2%~20%。  (2)发病初期,病鸡产软壳蛋、薄壳蛋,鸡蛋的破损率增加,但病鸡食欲、精神、羽毛均无明显变化,甚至产蛋量也无大的变化。
数学概念教学是数学课程改革深入发展所必须解决的一个难点,教学时要淡化形式,注重实质,要由“静态”的教学定义向“动态”的生成过程过渡。“动态生成”教学强调学生的学习过程的推进要从偏重解释、运用切换到注重发现、引发碰撞生成。因此概念课的教学应注重概念的形成过程,在教学设计上要依据学生的生活经验、学习经验以及认知心理,找准教学的切入口,在课堂上充分关注生成,构建合作性、探究性学习的“动态”课堂教学模式,
1.主线鲜明,多元实践。  高效课堂工程的全面推进,是东莞全市中小学课堂教学改革的整体行动,必须有统一的、明确的指导思想,有科学有效的推进过程;但工程涉及全市基础教育的各级各类学校,其推进过程中又必将会面对学校间的各种差异。这二者之间的矛盾非常明显,如何有效化解?  “主线鲜明,多元实践”,这是记者在采访过程中非常深切的一种感受。东莞推进高效课堂工程的过程中,在宏观的导向和理念上追求共同的目标,但