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合作教学在20世纪70年代兴起于美国，并在全世界范围内得到推广。20世纪90年代以来，我国的中小学积极参与到小组合作学习的实践中来，有效地推动了我国教育教学的改革。合作教学的理念顺应了新一轮课改所倡导的自主、合作、探究的学习方式要求。但是，很多学校实践的合作学习陷入了一种误区，使合作教学处于一种尴尬的处境。