郭沫若说：“人是活的，书是死的。”读书，就是要将死书读活，与书做朋友，交流对话，从中了解作者所描写、记载的事件及其意义，体验作者所传递的思想和感情……进而使自己增长智慧、知识，增添快乐和力量，收“开卷有益”之效。
　　许多前辈早悟到了读书的这种奥秘，一再以各种表述提醒读者。茅盾说：“读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子去思想才行。”歌德说：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。”而高尔基则说得更具体、形象：“每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。”
　　在阅读过程中，读者的思维活动和情感意向交织运行，是将死书读活的关键所在。只有用思想和情感去感知、去理解、去思考，死书才能成为读书人眼中、心中的“活人”，一位可以与之倾心交谈的忠实朋友。
　　阅读是极具个性的创造性的实践过程。作者和读者均是独特的“这一个”。作者通过书面发出交流信号，读者接收了信号后，经过思考、领悟，其所得可能吻合或基本吻合作者的原意，也可能不吻合或基本不吻合作者的原意，有所增补，甚或会有超出作者所预想的发现和联想。读者寻找作者的空间自由度是很大的。
　　“读书乐”，是长久流传的一句话。“乐”从何来？读书本是花时间、伤脑子的苦事，而从书中获取的多方面充实感，则是苦事变成乐事的根由。培根说：“阅读使人充实。”只有会读书的人，将书读活的人，才能尽情享受这无穷无尽的读书之乐。
　　（选自《浙江日报》2010年7月23日，有删改）
　　
　　吴泰昌，当代散文作家、文艺评论家。