【摘 要】
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《外科护理》是中职护理专业的核心课程,也是护士资格考试的重要科目。为适应“互联网+职业教育”发展需求,教师需要通过运用大数据、人工智能平台等现代化信息技术手段,对传统教学模式进行优化,构建以学生为主体,教师为主导的探究式教学模式。该文以“腰椎间盘突出症患者的护理”为例,从一般资料、教学方法、效果及反思四个方面探究如何开展信息化教学。
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《外科护理》是中职护理专业的核心课程,也是护士资格考试的重要科目。为适应“互联网+职业教育”发展需求,教师需要通过运用大数据、人工智能平台等现代化信息技术手段,对传统教学模式进行优化,构建以学生为主体,教师为主导的探究式教学模式。该文以“腰椎间盘突出症患者的护理”为例,从一般资料、教学方法、效果及反思四个方面探究如何开展信息化教学。
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