如何通过创设情景练习激发学生的学习能动性 ——边疆职业院校“实景职业英语”教学

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边疆职业院校的英语教学在教法和学法上都有其独特之处.由于边疆地区的经济发展稍显滞后,导致学生忽略了英语在生活与工作中的重要性;大部分学生对职业院校的性质和发展前景也存有狭隘的认知,以为进入职业院校的唯一目的和作用仅仅是学习一项简单的操作技能,以便今后谋取一个简单的谋生手段,从而失去了学习的能动性.因而,边疆地区职业院校的《实景职业英语》教学更应独树一帜,教师应设计多种情景练习,培养学生的学习能动性.本文以我校财经系的《实景职业英语》教学为例,浅谈“实景职业英语”教学如何激发学生的学习能动性.
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