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计算教学既是一个老话题,也是一个新课题,实践中众多教师既积累了许多成功的教学经验,也存在诸多认识上的偏差和实践上的失误。在计算教学中,我们唯有坚持＂从学生学习和发展的需要出发＂这一教育思想,努力寻求继承与创新的统一,不断优化数的运算的学爿过程，才能促进学生运算能力的发腥和提高，使计算教学真正成为学生不断探索，小断建构。不断发展，不断成长的过程。