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【摘 要】
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记得自己读书的时候，老师在散文教学时，常挂在嘴边的一句话就是“散文形散神不散”，就这样到现在还记得散文的特征就是“形散神不散”。刚担任教学工作时我也曾用这种观念解读和教读散文，近几年开始转变这种观念，但并不是有明确的理论指导。这一次通过国培的平台，学习了毛洪其教授的《初中现代散文解读与教学策略》专题讲座，很清楚地知道“形散神不散”这个观念有时代(20世纪60年代)的烙印，是对以杨朔散文为代表的一批
【出 处】
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知识窗·教师版
【发表日期】
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2011年1期
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信息技术课教学的主要目的就是让学生去了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识及技能，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效地培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力以及自学能力和创新能力。如果教师对新课程理念有着深刻的理解，即使是老的课程框架、老的教材版本，仍然能探求并达到新课程的理想境界。因此，只有对新课程理念认识正确了，形成了新的教育理念，才能有改革的教育行为。新课程、新
在英语教学中，要想提高学生的学习兴趣，帮助他们积极正确地练习听力，常常需要对教材的听力部分进行再设计。那么，怎样进行有效的听力教学呢？通过对听力教学现状的研究，结合日常的教学实际，在此，从听前、听中、听后三个角度，对教材听力部分进行了再设计并开展了教学尝试，以进一步顺应新课改提出的要求，提高英语听力教学的质量。在此，以人教版八年级《Go For It》教材为例加以说明。 一、问题的提出和思考
自不待言，世人对贪官切齿痛恨，那么，对庸官呢，也是啧有烦言，道路侧目，因为他们手中握有权势却整日清闲，无所事事；或高高在上，脱离群众；或罔顾民生，只图私利；或不负责任，敷衍推诿；或徒托空言，摆花架子；或顶着官爵，尸位素餐。倘说“为官不为”是吏治的顽症，那庸官便是其典型的一个标本。 这里，不妨列举一则庸官“为官不为”的事例—— 2011年年底公布的第三次全国不可移动文物名录中，郑州市上街区有10
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家庭结构是家庭成员不同的层次和序列的结合，家庭结构可分为主干家庭、核心家庭、单亲家庭、隔代家庭、混合家庭等等。“隔代教养”的“教”指教育，主要是祖辈对孙辈的教育，“养”即祖辈对孙辈的养育。由此，隔代教养的含义可以理解为祖辈与孙辈生活在一起，祖辈对孙辈承担一定的或主要的教育责任与养育责任。 隔代教养已经成为当今一种非常普遍的社会现象，这种家庭教养方式在“教”和“养”的方面突显出来的一些问题已经引起
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初中物理教学内容概括起来可分为物理事实、物理概念、物理规律，物理概念处于十分重要的地位。初中生已经具备了物理感知能力，他们能通过自己的感官对外界的物理现象、物理过程形成一个模糊的整体认识，简单地分析与物理现象相关联的各种条件。在这一认识过程中，虽然学生表现出较强的心理积极性，但是在分析、概括感性材料的时候，学生却不能充分发挥主观能动性。因此，在进行概念教学时，教师必须充分利用学生心理的积极因素，克
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开平三埠区的永富路并不长，街道两旁传统骑楼建筑让人恍若隔世，只是偶尔经过的各色汽车以及打扮新潮的人时刻提醒着你仍身处当下。 在这条路上，胡沃镒算得上名人，他的“金声狮鼓”店铺内，经常会有来自全国各地的媒体记者带着“长枪短炮”拍个不停，而胡沃镒本人也是报纸、电视上的常客。自7岁开始，他就跟着父亲在狮鼓店内，学习造狮头、制大鼓，最终他成为唯一熟悉“金声狮鼓”制造各个流程的传人。 “直到现在，金声狮