【摘 要】
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互联网信息技术的全面发展,给我们生活的方方面面都带来了积极的影响。加之新课改的进程不断推进,带来了新的教育方法和教育理念,新的时代要求我们教育者能够跟随时代浪潮,将
【基金项目】
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2019年漳州市中学教育教学研究课题《“互联网+”在“学研思”交互教学模式中的应用研究》(立项号ZPKTY19072)阶段性研究成果。
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互联网信息技术的全面发展,给我们生活的方方面面都带来了积极的影响。加之新课改的进程不断推进,带来了新的教育方法和教育理念,新的时代要求我们教育者能够跟随时代浪潮,将线上微课教学应用到教学中,把握教学设计原则,以学生的需求为出发点,提高微课内容的针对性,为学生营造良好的线上学习环境。本文重点阐述互联网背景下初中物理微课设计的原则,让微课更好地服务于学生主体。“互联网+”时代的到来,丰富了学生获取知识的方式,也让学生的学习变得更加高效和快捷,微课的出现让学生学习的方式由线下转变为线上线下相结合的模式。教师利用
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