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随着教育事业呈现出全新的发展面貌,在针对小学生开展数学教学的过程中,教师不仅要关注基础知识的讲授,更要从文化的层面进行深入的发掘与渗透.让学生在掌握知识的同时,也能够对相关的文化内涵形成准确的认识.促使学生形成浑厚的文化底蕴,并在此基础上深入的探索和发掘相关的数学知识.下面,主要围绕数学课堂上如何实现数学文化的有效渗透,展开合理的分析.