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采用自编的《中学生科学素养调查问卷》,对吉林省舒兰市第二高级中学120名学生进行测量,探讨新课程改革实施后,中学生科学素养状况。结果表明,新课程的实施对中学生科学素养的提高已初见成效,但仍存在问题,并提出对策。
舒兰第二中学学生科学素养调查研究
【摘 要】
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采用自编的《中学生科学素养调查问卷》,对吉林省舒兰市第二高级中学120名学生进行测量,探讨新课程改革实施后,中学生科学素养状况。结果表明,新课程的实施对中学生科学素养
【机 构】
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陕西师范大学生命科学学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年15期
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