【摘 要】
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<正>在一次作文教学研讨会上,我和孩子们一起阅读了《记忆的瓶子》这个美好的故事,进行了绘本作文教学的尝试。接下来的研讨务实又深入,参会的近一百名语文教师和专家形成了
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<正>在一次作文教学研讨会上,我和孩子们一起阅读了《记忆的瓶子》这个美好的故事,进行了绘本作文教学的尝试。接下来的研讨务实又深入,参会的近一百名语文教师和专家形成了两种声音:一种是,绘本作文教学很新鲜、很吸引孩子,是很有价值的作文教学研究课题(甲方);另一种是,习作课上没必要读绘本故事,引发孩子调取记忆后写作文即可
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