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【摘 要】
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摘要：少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分，少队辅导员是学校行进儿童思想教育的主要助手，是少先队员的知心朋友和指导者。少先队辅导员的工作就像导航员一样引导孩子们健康成长，如果对儿童心理学不了解，一味凭借想当然，那么一定会事倍功半，甚至会适得其反。培养孩子们的自尊心、自信心是少先队活动重要法宝。 关键词：培养 自尊心 自信心 少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分，少队辅导员是学校行进
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年41期
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随着课程改革逐步深入，广大数学教师和教研人员，越来越充分认识到小学数学教学应该把追求课堂教学的有效性摆在首位。但是在有效性教学研究过程中，一些教师却有失偏颇。单纯追求以知识掌握为课堂教学唯一目标，这与国家推行课程改革“注意培养学生掌握学习方法，培养创新意识和实践能力”的初衷不相吻合。为了克服这一弊端，结合自己的教学实践，进行了一些探讨，现提出来供同行商榷。 一、掌握教材，为学生怎样学打好基础
根据教育部颁发的《普通高中英语课程标准》，要求培养学生用英语获取和处理信息的能力，用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。可见，英语阅读教学不仅要求学生理解文章的表层意思，而且要重视学生对文章的深层理解和培养学生分析问题、解决问题的能力。 一、采用正确阅读方法，把握文章脉络 阅读时一定要采用正确的阅读方法和技巧，养成良好的阅读习惯，才会有助于阅读能力的提高。 学生在阅读训练中要注意
有人说，幸福就是早上醒来，看到一抹阳光恰好落到枕边。可以不用急着起床，躲在被窝里听着妈妈在厨房里轻手轻脚地忙碌，不一会儿荷包蛋的香味弥漫了整个房间幸福；有人说，幸福是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱，是注视父母沧桑面庞的敬意。有人说，幸福就是有房、有车、有绿卡......但我却从学生的成长中感受到了当班主任的小幸福。 从95年师范毕业至今，18年
今天的学校教育，既要提高教学质量，又要减轻学生的课业负担，这就要求教师向课堂要效益，转变角色，引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，让学生自主探究，师生双边互动、合作交流。作为教师，要时刻想到自己是一名教师，应该履行这一角色的权利和义务，教师必须重新审视自己，重视学生的主体地位，充分尊重学生、赏识学生，构建新型的、有利于学生学习的平台。只有教师在素质教育中真正转变观念，提高自身素质，切实
【摘 要】本文主要介绍了支架式教学法在9A unit5 Main task教学中的实际设计运用，提出了设计的原因及优势所在。 【关键词】支架式教学法 英语写作 一、引言 英语课程标准提出：学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习深造奠定基础。英语写作教学是我们不可忽视的一个重要方面，但在过去很长一段时间内，我国的
新课程从人文角度出发，积极倡导把数学课堂教学看成是学生展示激情、智慧与个性的大舞台，这就要求教师给学生搭设一个主动探究的课堂、一个互动生成的课堂，让课堂教学时时流淌着诗意，处处充盈着精彩。 一、精心预设，让数学资源走向精彩 数学课堂教学应该是预设与生成的和谐统一，是教师围绕一定的目标进行的有效生成。一个真实的教育过程是一个师生、生生积极有效互动、动态生成的过程。为此，教师必须改变课堂只关注教案
【内容提要】在多元文化思潮相互碰撞与融合的背景下，学校德育工作的导向作用尤为重要。保证学生日常思想政治教育的影响力和实效性，成为学校德育工作的新机遇与新挑战。面对新形势、新要求，立足高中生实际，稳步推进，针对性地施行\"三年一体·主题推进\"德育模式。本文以福建省莆田一中德育工作为例，从背景、应多策略两个层面具体阐述了\"三年一体·主题推进\"德育模式。 【关键词】德育模式 三年一体 主题推进 德育是
教了近十年的小学英语了。在我的脑海里人教版小学英语教材的每个单元都是围绕着一个主题，分A、B、C三个版块来设计，并按照板块来讨论教学的。比如：词汇教学、对话教学、故事教学和语音教学等。故事教学是从内容角度来讲的，词汇、语法是从知识角度来讲的。如果我们讨论的是故事教学的话，我认为应主要关注故事，其次适度关注故事中的词汇和语法。 因为我个人认为故事教学要突出的是故事而不是词汇。在这个板块的进行中，教
在这个学期刚开学不久的一节排球正面双手垫球课中，我讲解示范完动作后，要求同学们自己寻找练习伙伴进行合作学习。由于学生是第一次接触到排球，显得比较兴奋，虽然动作不规范，球也好像不听使唤，但他们学习的热情很高，都玩得很开心。但当我巡视时，却发现有一位矮个子、黑黑皮肤的小男生，正呆呆的看着别人练习。我走过去问：\"你为什么不找伙伴进行练习啊？\"他侧着身支支吾吾地对我说：\"没人要我\"，这时我才发现这个小男生