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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-01
摘 要 我国的体育职业教学是培育人才的摇篮，肩负着为国家培养人才的重任。毛泽东曾经说过：“身体是革命的本钱。”所以加强体育教学是学校应该开展的重要项目之一。但由于种种原因，长期以来体育教育一直被弱化。本文将对当今体育职业教学存在的问题分析及防治对策提出看法。
关键词 体育 教学 问题 防治对策
一、体育教学的目标
高等职业学校体育的目标是以运动和身体练习为基本手段，对学生们集体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能的过程中，进德、益智、促美，从而达到身心健康和全面发展的教育总目标。该目标主要通过使学生掌握体育锻炼的基础知识、技能，培养学生健康的体魄，增进学生的健康程度，增强学生的体质和培养学生的坚强意志品质。
二、体育职业教学存在的问题
（一）体育职业教学中学校方面原因
1.学校领导不够重视部分学校的领导不够重视学校的体育教育。领导们认为体育教学只是简单的进行一些体育活动，学生们可以无师自通，因此开不开展体育教学是无所谓的。2.课程设置没有到位体育教育是国家对学生增强体育技能，增强身体素质的重要形式。国家对学校应该开设的课程和节数都有要求，但因为学校不够重视，缺乏正确的认识，所以在课程开设上大打折扣，没有按照教育部门来开设课程，甚至有一些学校根本就没有开设相应课程。3.教学资源匮乏体育教学中需要充足的教学场地和教学器材。而由于一些学校的校园小，可能连个像样的篮球场都没有，甚至根本就没有体育教学场地。有些学校教学场地是有了，但又由于缺少体育教学器材，也严重影响了体育教学工作。4.教育资金投入不足体育教学的关键在于资金的供给，而很多学校因为受传统思想的影响，将绝大部分的经费没有放在体育教学上，而是给了其他学科。这样造成了体育教学没有物质的保证，影响了体育教学工作。
（二）体育职业教学中教师方面原因
1.教师水平低长期以来，体育教学一直被弱化，學校领导对体育教学的重视不够高，对老师的在培训再进修一直没有得到落实，很多学校的体育老师文凭太低，造成了教师水平低，教师素质不够高的局面。2.教师教学负担重近年来，学校的学生的数量在不断增多，而老师的数量却没有增长，老师的严重不足，就造成了一个老师可能教十几到二十几个班，长此以往，势必会影响到体育教学的质量。3.教师责任心不强一些老师在体育教学中，责任心不够强，敷衍了事。因为学校的不重视，所以很多体育老师在课堂上让学生们做一些准备活动后，就任凭学生们自由活动了，这样时间一长自然就会影响到体育教学的质量了。4.教师教学方式不科学多年来老师参加的培训减少，安于现状，没有及时的充电，沉浸才传统的教学方式当中，教学方式没有创新仍旧摆脱不了传统教学的束缚，教学方式千篇一律，更有甚者，一些学校“自由放羊式”仍旧出现在体育课堂上。这对体育教学产生了严重的影响。
（三）体育职业教育中学生方面原因
1.学生缺乏体育锻炼意识随着社会的发展，很多家庭对体育锻炼的意识没有原来那么强烈了，这对孩子们的体育意识和锻炼意识产生了严重的负面影响，使得学生们的这些意识严重淡化。经过调查显示，在课余时间很少有学生进行体育锻炼，特别是当今90后，锻炼的意识就更加薄弱了。2.学生体育素质差从前学校缩减学生的体育课，从而使得学生有充足的时间来学习，学生的体育锻炼减少，因此身体素质逐渐减弱。近些年来，开始重视体育教学，但一些身体素质较差的学成，成为了体育教学的困难之处。3.学生缺乏吃苦耐劳的精神现如今各家各户的生活水平有所提高了，部分家庭忽略了对小孩的劳动教育和吃苦耐劳的教育，特别是现在的独生子女，过着衣来伸手，饭来张口的日子，造成了严重的依赖性和较差的身体素质。在很多体育教学中吃不了苦，坚持不住。很多学生干脆不上体育课，溜到教室里休息，把体育课当成了休息课。
三、体育职业教育问题的防治对策
（一）学校该如何防治
作为学校的校领导，应该重视体育，营造一种人人热爱体育的局面。在课程安排上严格遵守教学大纲的安排，不缺课不少课；在教育经费上，逐渐加大体育教学的资金投入，为体育教学多购置一些器材，不断完善体育教学设施；在师资建设方面，不定期额前排教师去进修，培训，从而建设一支专业化，素质化的教师团队。
（二）教师该如何防治
教师是体育教学的传授者，作为一名体育老师，应该提高自身的素质。提高自己的责任心，认认真真的上完，上好每一节体育课。提高自己的专业知识，不断提高自己的知识面，这样才能更好的上完一节体育课。要具有创新精神，不应被老的传统体育课思想所束缚。充分的利用学校提供的各种设备来提高教学效果。
（三）学生该如何防治
学生作为体育教学的传授对象，应该提高自己的锻炼意识，改变对体育课的看法，积极参加各种体育锻炼。增强自身的吃苦耐劳精神。对孩子们的体育意识和锻炼意识产生了严重的负面影响，使得学生们的这些意识严重淡化。经过调查显示，在课余时间很少有学生进行体育锻炼，特别是当今90后，锻炼的意识就更加薄弱了。
总结：综上所述，作为新时代的学生，应当具备德智体育美劳全面发展，完成教育质量的目标，同时也锻炼了学生的意志力和自我控制能力。有利于学校，学生，社会等三方面的发展。
参考文献：
[1]黄汉升，季克异.我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征[J].体育学刊.2003（02）.
[2]黄汉升，林顺英.体育院系课程设置：国际比较[J].中国体育科技.2002（12）.
[3]隗金水，杨乃军，林文弢，刘永东.中英俄美日五国体育专业课程设置的比较分析[J].广州体育学院学报.1999（03）.
摘 要 我国的体育职业教学是培育人才的摇篮，肩负着为国家培养人才的重任。毛泽东曾经说过：“身体是革命的本钱。”所以加强体育教学是学校应该开展的重要项目之一。但由于种种原因，长期以来体育教育一直被弱化。本文将对当今体育职业教学存在的问题分析及防治对策提出看法。
关键词 体育 教学 问题 防治对策
一、体育教学的目标
高等职业学校体育的目标是以运动和身体练习为基本手段，对学生们集体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能的过程中，进德、益智、促美，从而达到身心健康和全面发展的教育总目标。该目标主要通过使学生掌握体育锻炼的基础知识、技能，培养学生健康的体魄，增进学生的健康程度，增强学生的体质和培养学生的坚强意志品质。
二、体育职业教学存在的问题
（一）体育职业教学中学校方面原因
1.学校领导不够重视部分学校的领导不够重视学校的体育教育。领导们认为体育教学只是简单的进行一些体育活动，学生们可以无师自通，因此开不开展体育教学是无所谓的。2.课程设置没有到位体育教育是国家对学生增强体育技能，增强身体素质的重要形式。国家对学校应该开设的课程和节数都有要求，但因为学校不够重视，缺乏正确的认识，所以在课程开设上大打折扣，没有按照教育部门来开设课程，甚至有一些学校根本就没有开设相应课程。3.教学资源匮乏体育教学中需要充足的教学场地和教学器材。而由于一些学校的校园小，可能连个像样的篮球场都没有，甚至根本就没有体育教学场地。有些学校教学场地是有了，但又由于缺少体育教学器材，也严重影响了体育教学工作。4.教育资金投入不足体育教学的关键在于资金的供给，而很多学校因为受传统思想的影响，将绝大部分的经费没有放在体育教学上，而是给了其他学科。这样造成了体育教学没有物质的保证，影响了体育教学工作。
（二）体育职业教学中教师方面原因
1.教师水平低长期以来，体育教学一直被弱化，學校领导对体育教学的重视不够高，对老师的在培训再进修一直没有得到落实，很多学校的体育老师文凭太低，造成了教师水平低，教师素质不够高的局面。2.教师教学负担重近年来，学校的学生的数量在不断增多，而老师的数量却没有增长，老师的严重不足，就造成了一个老师可能教十几到二十几个班，长此以往，势必会影响到体育教学的质量。3.教师责任心不强一些老师在体育教学中，责任心不够强，敷衍了事。因为学校的不重视，所以很多体育老师在课堂上让学生们做一些准备活动后，就任凭学生们自由活动了，这样时间一长自然就会影响到体育教学的质量了。4.教师教学方式不科学多年来老师参加的培训减少，安于现状，没有及时的充电，沉浸才传统的教学方式当中，教学方式没有创新仍旧摆脱不了传统教学的束缚，教学方式千篇一律，更有甚者，一些学校“自由放羊式”仍旧出现在体育课堂上。这对体育教学产生了严重的影响。
（三）体育职业教育中学生方面原因
1.学生缺乏体育锻炼意识随着社会的发展，很多家庭对体育锻炼的意识没有原来那么强烈了，这对孩子们的体育意识和锻炼意识产生了严重的负面影响，使得学生们的这些意识严重淡化。经过调查显示，在课余时间很少有学生进行体育锻炼，特别是当今90后，锻炼的意识就更加薄弱了。2.学生体育素质差从前学校缩减学生的体育课，从而使得学生有充足的时间来学习，学生的体育锻炼减少，因此身体素质逐渐减弱。近些年来，开始重视体育教学，但一些身体素质较差的学成，成为了体育教学的困难之处。3.学生缺乏吃苦耐劳的精神现如今各家各户的生活水平有所提高了，部分家庭忽略了对小孩的劳动教育和吃苦耐劳的教育，特别是现在的独生子女，过着衣来伸手，饭来张口的日子，造成了严重的依赖性和较差的身体素质。在很多体育教学中吃不了苦，坚持不住。很多学生干脆不上体育课，溜到教室里休息，把体育课当成了休息课。
三、体育职业教育问题的防治对策
（一）学校该如何防治
作为学校的校领导，应该重视体育，营造一种人人热爱体育的局面。在课程安排上严格遵守教学大纲的安排，不缺课不少课；在教育经费上，逐渐加大体育教学的资金投入，为体育教学多购置一些器材，不断完善体育教学设施；在师资建设方面，不定期额前排教师去进修，培训，从而建设一支专业化，素质化的教师团队。
（二）教师该如何防治
教师是体育教学的传授者，作为一名体育老师，应该提高自身的素质。提高自己的责任心，认认真真的上完，上好每一节体育课。提高自己的专业知识，不断提高自己的知识面，这样才能更好的上完一节体育课。要具有创新精神，不应被老的传统体育课思想所束缚。充分的利用学校提供的各种设备来提高教学效果。
（三）学生该如何防治
学生作为体育教学的传授对象，应该提高自己的锻炼意识，改变对体育课的看法，积极参加各种体育锻炼。增强自身的吃苦耐劳精神。对孩子们的体育意识和锻炼意识产生了严重的负面影响，使得学生们的这些意识严重淡化。经过调查显示，在课余时间很少有学生进行体育锻炼，特别是当今90后，锻炼的意识就更加薄弱了。
总结：综上所述，作为新时代的学生，应当具备德智体育美劳全面发展，完成教育质量的目标，同时也锻炼了学生的意志力和自我控制能力。有利于学校，学生，社会等三方面的发展。
参考文献：
[1]黄汉升，季克异.我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征[J].体育学刊.2003（02）.
[2]黄汉升，林顺英.体育院系课程设置：国际比较[J].中国体育科技.2002（12）.
[3]隗金水，杨乃军，林文弢，刘永东.中英俄美日五国体育专业课程设置的比较分析[J].广州体育学院学报.1999（03）.