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基于传统实验教学模式中普遍存在的忽视学生的主体地位、过分强调学生的共性而忽视学生个性培养的现象弊端,结合学校的具体情况和现代电子技术和计算机网络的发展,从实验教学模式的开展——过程——场所设施以及关于实验课程考核制度的建设这几个环节进行了初步的探索.
初探电子设计创新性开放实验教学模式
【摘 要】
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基于传统实验教学模式中普遍存在的忽视学生的主体地位、过分强调学生的共性而忽视学生个性培养的现象弊端,结合学校的具体情况和现代电子技术和计算机网络的发展,从实验教学
【机 构】
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宁波大红鹰学院,浙江宁波,315175
【出 处】
：
电子设计技术
【发表日期】
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2013年10期
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