论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘要：本研究以湖南工程学院应用技术学院“三下乡”团队在湘潭市云湖桥镇开展“精准关爱留守儿童、共筑美好中国梦”暑假社会实践活动为例。对高校暑期“三下乡”活动的实践育人的做法和功能进行了分析和思考，为以后开展关爱留守儿童暑期“三下乡”实践活动提供借鉴。 关键词：暑期“三下乡”活动 关爱留守儿童 家庭教育 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）19-0106-
【出 处】
：
现代交际
【发表日期】
：
2018年19期
其他文献
[摘要]本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对内蒙古民族大学篮球选修课开展现状进行调查分析。结果显示：学生对篮球选修课比较感兴趣、学习态度认真；参加篮球学习与锻炼的主要动机是掌握知识、提高技术水平和增强体质。但是篮球选修课学生篮球基础水平较差、篮球选修课场地器材不足、课时少、学生上课人数多是影响学生篮球选修课学习效果的主要原因。本文从内蒙古民族大学学生参加篮球选修课的现状进行调查研
[摘要]黑龙江省以学术型人才为主的体育学硕士研究生培养目标、培养模式和教育体系受到了新的挑战，日益暴露出了体育高层次人才培养模式单一、培养规模有限等突出问题。美国体育学科研究生入学考试以其考试管理主体的民间化，考试内容的能力化，考试对象的国际化、广泛化，考试方式方法的标准化和灵活化等特点值得研究生管理部门研究与借鉴。 [关键词]研究生 招生 制度 启示 [中图分类号]G640 [文献标识码]A
摘要：股票市场的运行与我国制造业PMI的变化经常表现出共同的变化趋势，研究两者之间的关系能够对决策提供一定的参考价值。因此本文通过向量自回归模型（VAR）的理论方法对选取自2005年4月至2018年3月的月度数据来研究沪深300指数与我国制造业PMI之间的关系。研究结果表明，沪深300股票市场的运行状况主要受到其自身的影响，短期的升降表现出惯性特征，且显著地体现在紧随其后的2个月；制造业PMI对于
摘要：面对竞争日益激烈的中专校学生就业形势，为了培养更符合国家和社会需求的人才，中专校学生价值观教育必须改革，建立在以职业生涯规划为导向的基础上，以提升学生的服务意识、诚信意识、规则意识为教育方向。 关键词：职业生涯 中专校 学生价值观 中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）23-0152-01 一、价值观与职业生涯的内在联系 （一）职业规划中的价值观教
[摘要]怎样做好班级管理工作，是班主任工作的一个永恒的话题。搞好班级管理工作，也是有一定难度的，本文从思想、行动、心理等方面对班级管理进行了阐述，以期为班主任的班级管理工作提供一些有价值的参考。 [关键词]班主任 班级管理 [中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）09-0226-01 一、爱生如子，滋润学生心田 管理班级，引导学生得用“心”。要把
摘要：随着经济的发展以及社会的进步，企业要想在竞争激烈的市场中站稳脚跟，就要有效地改善中小企业的管理模式，建立更加健全的经营管理机制，确保企业管理情况和企业发展的趋势相适应。企业要在实际管理过程中，积极地拓宽思路，建立有效的产业管理模型。本文针对中小企业管理模式研究背景进行了简要的分析，对传统中小企业管理机制以及模式和体制创新发展路径展开了讨论，旨在为管理人员提供有效的管理指导建议，以供参考。
摘要：本文主要从译者的主体性来研究典籍英译，其中主体性主要是指译者在翻译过程中的主观能动性，包括译者采用的翻译方法以及自我定位等。《论语》这部中国典籍作为中华民族传统文化传承的载体，具有极高的文学参考价值，译者在翻译的过程中需要使用多种翻译技巧和策略，才能最大限度地再现原文本的魅力所在。 关键词：译者主体性 典籍翻译 论语 中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2
摘要：随着传媒技术的快速发展，大众更加轻松便捷地通过公共演讲了解领袖们的主要政治见解，外交政策及思想内涵，并得到价值观认同。而在本文中，作者将重点解读美国第一夫人在2014年访华期间在北京大学的演讲。米歇尔借着留学这种和学生未来发展息息相关的话题，以她亲切平易近人的夫人外交魅力，通过劝导性演讲很自然地抛出了利益攸关、公共外交、进行国际上的合作等重要关系到中美外交政策上的大概念。 关键词：演讲的劝
摘要：本文通过回顾个人的人生成长经历，分析了本人人格特点形成的原因，阐明了本人的人生观和价值观。职业行为方面，回顾了本人与心理学结缘的过程以及成为一名心理咨询师所具备的心理准备和人格特质，明确了本人要成为一名合格心理咨询师的努力方向。 关键词：个人成长分析 心理学 心理咨询师 中图分类号：X321 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）16-0114-02 一、个人成长分析