【摘 要】
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中职英语教学中普遍存在学生学习动力不足,课堂效果差的情况。通过性格色彩测试,教师可进行数据归纳分析,把握班级学生不同的性格色彩分布,针对性地设计和开展教学活动环节,
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中职英语教学中普遍存在学生学习动力不足,课堂效果差的情况。通过性格色彩测试,教师可进行数据归纳分析,把握班级学生不同的性格色彩分布,针对性地设计和开展教学活动环节,从而有效激发学生学习积极性。教师在英语课堂中及时把握学生心理动态,扬长避短,实现课堂效果的优化。学生则可通过色彩测试实现自我认知与性格完善,进而更好地实现英语学习目标。中职英语教学中普遍存在着学生对英语厌学畏难,缺乏英语学习的兴趣和动力等问题。而中职英语课程的开展又大
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