【摘 要】
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针对传统的大学教育在某些方面存在着一些弊端的教学实际,特别是对于理工科的学生而言,例如老师灌输式的教学模式和学生按部就班的理论学习所导致自主学习、创新和实践动手等
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针对传统的大学教育在某些方面存在着一些弊端的教学实际,特别是对于理工科的学生而言,例如老师灌输式的教学模式和学生按部就班的理论学习所导致自主学习、创新和实践动手等能力的缺乏,不利于学生对相关知识深层次的理解。在这篇论文中,我们依托计算机组成原理这门课程,介绍课程中一个简单CPU模型设计过程,来探讨一种创新型课程设计模式的特点及优势,通过培养学生兴趣和提高学生的探究能力,来促进大学相关课程教育的改革。
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