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摘要：文章通过分析男女大学生语言使用的差异及造成这种差异的原因，以期达到指导大学生言语交际的作用。
关键词：语言 性别 差异 大学生
中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）16-0148-02
男性与女性生理上的差异我们称之为sex，但在社会生活的相互交往中，这种差别又会受到文化、社会地位和社会角色等因素的影响，这种差别我们称之为gender（性别）。笔者以青海师范大学20～25岁之间的本科生为调查对象，通过问卷调查和访谈调查相结合的方式，了解了该大学生群体中语言与性别差异状况。得出以下结论：
一、男女生对颜色词的掌握能力的不同
男生和女生对颜色的敏感度有着非常大的区别。在调查“你见过哪几种红色？”这一问答题中，有60%的女生可以写出4种及4种以上的红色，而仅有13%的男生可以做到这点。笔者做过一个有趣的实验，一次聚会中，一位同学穿了件近似深蓝色衣服，在场的男生都不约而同指出是蓝色或深蓝色，而女生们却给出了藏蓝色、深蓝色、墨蓝色、雪青色等多个答案。由此可以看出，大学女生比大学男生掌握更为丰富的颜色词汇。造成这种差异的原因主要有：
（1）生理原因。生理学家认为，男生和女生拥有不同的色觉感知系统和器官。“至少有25%的女性具有一个四原色的色彩感知系统”。[1]这种特殊的生理结构使得女生具有较强的色系分辨能力。单单一支口红便可分出珊瑚橘、豆沙红、粉红、玫红、蔷薇红、西瓜红、大红、绯红、姨妈色等多种红。对于头发的颜色，在男生看来并没有什么区别，女生却能从中细致地分出亚麻色、综色、褐色、黑色、栗色等几十种，而单单一个亚麻色又可分出亚麻棕、深亚麻金、浅亚麻金、极浅亚麻金、亚麻金、亚麻黄、亚麻绿等。可见，女生是天生的色彩师。
（2）性格原因。女生较男生而言，具有十分突出的两个性格特征。一是女生天性温柔细心，对事物观察敏锐而细致，也就是我们常说的“女人的第六感”。二是女生具有十分丰富的想象力和浪漫主义情怀。当这种性格特征反映在颜色词的选用中时，她们更善于运用联想引申、隐喻的方式去精细化地表达、描述颜色。如苹果绿、樱花粉、驼色、杏色、米色等。
（3）社会原因。性别变体形成的根本原因在于男生和女生参与的社会活动往往不同。一般情况下，女生比男性接触色彩的机会多些。对颜色的高频率接触培养了女性对于颜色的敏感度。男性着装色彩单调，以黑、灰、白、深蓝为主，女性服饰色彩艳丽丰富。女性喜欢网购，淘宝商家为了满足女性对于颜色近乎偏执的区分和想象力，常常会使用类似雾霾蓝、姨妈红、皮粉色、西柚粉等这样一些描述性的颜色词，而男生很少有耐心会为了选择一件颜色相差不大的外套而去花费较长的时间浏览网页。女性多从事与颜色有关的工作，如服装销售、染织业、化妆品销售等。
二、在说话表达方式方面男女存在差异
一般来讲，女生说话更为委婉，较少显山露水，男生则较为直接、坦率。然而，在被调查的大学生这一特殊的群体中，女生却反其道而行之，甚至表现出比男生更为直接的表达方式。在问题“如果有舍友让你帮忙带食物，带回来后他（她）却忘记给你钱。你会怎么说让他付钱？A、直接告诉他。B、委婉告诉他。”中，选择A的男生占46%，女生占47.73%。可见，采取直接表达的女生所占比例甚至略高于男生。造成这一现象的原因可能有：
首先，大学男生因为受到良好的素质教育的关系，更注重自己的话语表达方式，以维持良好的人际关系，展示自己的绅士的风度。
其次，在调查数据分析中，选择A选项（直接表达）的女生所占比重稍高于男生，可能是由于师范类院校文科生占大多数的缘故。通常情况下，文科生比理科生更注重说话表达方式。
最后，受过高等教育的女大学生具有更强烈的男女平等意识，更喜欢简洁明快的表达方式，她们认为，含蓄的表达方式尽管文雅，但有时会给交际带来困难，造成不必要的麻烦。大多数女生也表示，自己更喜欢和直接坦率的人交朋友，不喜欢拐弯抹角。而在大学生所接受的教育中，表达要明确、条理清晰的理念被更多地灌输给学生们。
三、女生比男生更注重使用标准语
在调查“你在回家的车上，没到家时你通常更倾向于选择说普通话还是方言？”这一问题时，有68%的男生选择说普通话，选择说普通话的女生约占72.73%。“你认为自己的普通话是否标准”这一问题的回答中，仅有32%的男生认为自己的普通话标准，而认为自己普通话标准的女生约占到一半以上，没有女生认为自己的普通话不标准。从这些数据中可以得出结论，女生比男生更注重使用标准语。其原因主要有：
首先，社会对男生和女生的要求不同。人们要求男生要充满阳刚之气，女生要行为得体大方，举止高贵文雅。而标准语即普通话是先进、主流、上层文化的代表，所以女生更倾向于使用比男生更为正式的言语形式。
其次，年龄在20～25岁之间的女生已经到了法定适婚年龄，她们必须为将来成为一个“好妈妈”做好准备，这其中就包括习得标准语为下代创造更好的语言环境。因为母亲的语言在一个孩子习得语言的过程中起着至关重要的作用。
四、女生比男生更礼貌
礼貌是由别人的感觉考虑而定义的，女生一般都会使用比男生更礼貌的言辞，其特点就是高频率地使用致谢语、一些温柔的方式比如夸奖对方等。
在调查“你在买东西或就餐时会对服务员说谢谢吗？”中，有39%的男生经常说“谢谢”，而经常说“谢谢”的女生所占比例高达79.55%。由此可得出，大学女生比男生更注重礼貌用语。而造成这一现象的原因与社会历史因素密切相关。社会对女性的要求要多于对男性的要求。中华民族历朝历代都对女性有着极为严格甚至苛刻的行为约束和道德约束，《西厢记》中女主人公崔莺莺在遇到张生之前便是一个“大门不出，二门不迈”大家闺秀式的典范。这些传统文化观念根植于人们的思想中，形成强大的社会压力，驱使人们尤其是女性依照这些模式去规范自己的行为。[2]一个不懂礼貌的女生相比一个不懂礼貌的男生，会遭到更多的指责。
语言学家坦嫩认为，社会对男女的要求和期望的不同造成男女语言习惯的不同。男人和女人在社会化过程中按照社会的要求和期望培养了与各自社会角色相符合的讲话特点。[3]在言语活动中，男性讲话声音洪亮，要有底气和魄力，女性则被要求轻声细语，温婉慢善。男生可以使用粗鲁的词语，即使说“脏话”也能受到比较宽容的对待，而同样的言语行为如果出现在女性身上，则会被指责为粗野庸俗、“不像个女生”。
五、男女生在交际内容方面存在差异
调查表明，男女生在談话内容上常常兴趣点不同。男生们的兴趣点大多集中在“国家大事”“见闻”等话题上，而有高达85%的女生更青睐于讨论情感生活和娱乐时尚。
有位朋友曾找我诉苦：我和舍友发生了争吵，心情很不愉快，想找男朋友诉苦，他却说了我的百般不是，心情更加郁闷。在这一案例中，女生希望通过谈论自己的问题来博得对方的同情，而男生却认为女生是在寻求问题的解决办法。男女在交际内容上兴趣点的差异导致了交际的失败，双方最终不欢而散。要想让男女生之间实现良好的交际效果，双方必须培养一种交际意识。男生在与女生交际时，要注意女生话语中包含的感情细节及话语背后没有言明的暗示，注意倾听而不是一味地指导和忠告。对女生而言，在与男生交际时，要注重话语的信息性和条理性，必要时言明交际的要求。
六、结语
两性语言的差异并非是绝对的，而是受教育程度、成长环境、时代特征等各种因素的影响呈现出多样的特点。我们要正确认识、客观地对待这种差异，通过不断调整改进自己的言语行为，更好地进行表达交流，服务社会。
参考文献：
[1]解春红.论语言的性别差异[D].长春理工大学，2006.
[2]王丽琴.女性语言相容因素分析[J].中华女子学院学报，2002（1）.
[3]何雅媚.论会话方略及会话意图上的性别差异[J].佳木斯大学社会科学学报，2003（2）.
责任编辑：于蕾
关键词：语言 性别 差异 大学生
中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）16-0148-02
男性与女性生理上的差异我们称之为sex，但在社会生活的相互交往中，这种差别又会受到文化、社会地位和社会角色等因素的影响，这种差别我们称之为gender（性别）。笔者以青海师范大学20～25岁之间的本科生为调查对象，通过问卷调查和访谈调查相结合的方式，了解了该大学生群体中语言与性别差异状况。得出以下结论：
一、男女生对颜色词的掌握能力的不同
男生和女生对颜色的敏感度有着非常大的区别。在调查“你见过哪几种红色？”这一问答题中，有60%的女生可以写出4种及4种以上的红色，而仅有13%的男生可以做到这点。笔者做过一个有趣的实验，一次聚会中，一位同学穿了件近似深蓝色衣服，在场的男生都不约而同指出是蓝色或深蓝色，而女生们却给出了藏蓝色、深蓝色、墨蓝色、雪青色等多个答案。由此可以看出，大学女生比大学男生掌握更为丰富的颜色词汇。造成这种差异的原因主要有：
（1）生理原因。生理学家认为，男生和女生拥有不同的色觉感知系统和器官。“至少有25%的女性具有一个四原色的色彩感知系统”。[1]这种特殊的生理结构使得女生具有较强的色系分辨能力。单单一支口红便可分出珊瑚橘、豆沙红、粉红、玫红、蔷薇红、西瓜红、大红、绯红、姨妈色等多种红。对于头发的颜色，在男生看来并没有什么区别，女生却能从中细致地分出亚麻色、综色、褐色、黑色、栗色等几十种，而单单一个亚麻色又可分出亚麻棕、深亚麻金、浅亚麻金、极浅亚麻金、亚麻金、亚麻黄、亚麻绿等。可见，女生是天生的色彩师。
（2）性格原因。女生较男生而言，具有十分突出的两个性格特征。一是女生天性温柔细心，对事物观察敏锐而细致，也就是我们常说的“女人的第六感”。二是女生具有十分丰富的想象力和浪漫主义情怀。当这种性格特征反映在颜色词的选用中时，她们更善于运用联想引申、隐喻的方式去精细化地表达、描述颜色。如苹果绿、樱花粉、驼色、杏色、米色等。
（3）社会原因。性别变体形成的根本原因在于男生和女生参与的社会活动往往不同。一般情况下，女生比男性接触色彩的机会多些。对颜色的高频率接触培养了女性对于颜色的敏感度。男性着装色彩单调，以黑、灰、白、深蓝为主，女性服饰色彩艳丽丰富。女性喜欢网购，淘宝商家为了满足女性对于颜色近乎偏执的区分和想象力，常常会使用类似雾霾蓝、姨妈红、皮粉色、西柚粉等这样一些描述性的颜色词，而男生很少有耐心会为了选择一件颜色相差不大的外套而去花费较长的时间浏览网页。女性多从事与颜色有关的工作，如服装销售、染织业、化妆品销售等。
二、在说话表达方式方面男女存在差异
一般来讲，女生说话更为委婉，较少显山露水，男生则较为直接、坦率。然而，在被调查的大学生这一特殊的群体中，女生却反其道而行之，甚至表现出比男生更为直接的表达方式。在问题“如果有舍友让你帮忙带食物，带回来后他（她）却忘记给你钱。你会怎么说让他付钱？A、直接告诉他。B、委婉告诉他。”中，选择A的男生占46%，女生占47.73%。可见，采取直接表达的女生所占比例甚至略高于男生。造成这一现象的原因可能有：
首先，大学男生因为受到良好的素质教育的关系，更注重自己的话语表达方式，以维持良好的人际关系，展示自己的绅士的风度。
其次，在调查数据分析中，选择A选项（直接表达）的女生所占比重稍高于男生，可能是由于师范类院校文科生占大多数的缘故。通常情况下，文科生比理科生更注重说话表达方式。
最后，受过高等教育的女大学生具有更强烈的男女平等意识，更喜欢简洁明快的表达方式，她们认为，含蓄的表达方式尽管文雅，但有时会给交际带来困难，造成不必要的麻烦。大多数女生也表示，自己更喜欢和直接坦率的人交朋友，不喜欢拐弯抹角。而在大学生所接受的教育中，表达要明确、条理清晰的理念被更多地灌输给学生们。
三、女生比男生更注重使用标准语
在调查“你在回家的车上，没到家时你通常更倾向于选择说普通话还是方言？”这一问题时，有68%的男生选择说普通话，选择说普通话的女生约占72.73%。“你认为自己的普通话是否标准”这一问题的回答中，仅有32%的男生认为自己的普通话标准，而认为自己普通话标准的女生约占到一半以上，没有女生认为自己的普通话不标准。从这些数据中可以得出结论，女生比男生更注重使用标准语。其原因主要有：
首先，社会对男生和女生的要求不同。人们要求男生要充满阳刚之气，女生要行为得体大方，举止高贵文雅。而标准语即普通话是先进、主流、上层文化的代表，所以女生更倾向于使用比男生更为正式的言语形式。
其次，年龄在20～25岁之间的女生已经到了法定适婚年龄，她们必须为将来成为一个“好妈妈”做好准备，这其中就包括习得标准语为下代创造更好的语言环境。因为母亲的语言在一个孩子习得语言的过程中起着至关重要的作用。
四、女生比男生更礼貌
礼貌是由别人的感觉考虑而定义的，女生一般都会使用比男生更礼貌的言辞，其特点就是高频率地使用致谢语、一些温柔的方式比如夸奖对方等。
在调查“你在买东西或就餐时会对服务员说谢谢吗？”中，有39%的男生经常说“谢谢”，而经常说“谢谢”的女生所占比例高达79.55%。由此可得出，大学女生比男生更注重礼貌用语。而造成这一现象的原因与社会历史因素密切相关。社会对女性的要求要多于对男性的要求。中华民族历朝历代都对女性有着极为严格甚至苛刻的行为约束和道德约束，《西厢记》中女主人公崔莺莺在遇到张生之前便是一个“大门不出，二门不迈”大家闺秀式的典范。这些传统文化观念根植于人们的思想中，形成强大的社会压力，驱使人们尤其是女性依照这些模式去规范自己的行为。[2]一个不懂礼貌的女生相比一个不懂礼貌的男生，会遭到更多的指责。
语言学家坦嫩认为，社会对男女的要求和期望的不同造成男女语言习惯的不同。男人和女人在社会化过程中按照社会的要求和期望培养了与各自社会角色相符合的讲话特点。[3]在言语活动中，男性讲话声音洪亮，要有底气和魄力，女性则被要求轻声细语，温婉慢善。男生可以使用粗鲁的词语，即使说“脏话”也能受到比较宽容的对待，而同样的言语行为如果出现在女性身上，则会被指责为粗野庸俗、“不像个女生”。
五、男女生在交际内容方面存在差异
调查表明，男女生在談话内容上常常兴趣点不同。男生们的兴趣点大多集中在“国家大事”“见闻”等话题上，而有高达85%的女生更青睐于讨论情感生活和娱乐时尚。
有位朋友曾找我诉苦：我和舍友发生了争吵，心情很不愉快，想找男朋友诉苦，他却说了我的百般不是，心情更加郁闷。在这一案例中，女生希望通过谈论自己的问题来博得对方的同情，而男生却认为女生是在寻求问题的解决办法。男女在交际内容上兴趣点的差异导致了交际的失败，双方最终不欢而散。要想让男女生之间实现良好的交际效果，双方必须培养一种交际意识。男生在与女生交际时，要注意女生话语中包含的感情细节及话语背后没有言明的暗示，注意倾听而不是一味地指导和忠告。对女生而言，在与男生交际时，要注重话语的信息性和条理性，必要时言明交际的要求。
六、结语
两性语言的差异并非是绝对的，而是受教育程度、成长环境、时代特征等各种因素的影响呈现出多样的特点。我们要正确认识、客观地对待这种差异，通过不断调整改进自己的言语行为，更好地进行表达交流，服务社会。
参考文献：
[1]解春红.论语言的性别差异[D].长春理工大学，2006.
[2]王丽琴.女性语言相容因素分析[J].中华女子学院学报，2002（1）.
[3]何雅媚.论会话方略及会话意图上的性别差异[J].佳木斯大学社会科学学报，2003（2）.
责任编辑：于蕾