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在高中数学教学中，探究性学习教学要求教师是以学生为主体，发挥自己自主学习探究能力，尽最大努力让学生在教师的启发与指导下，勇于质疑、大胆猜测、不断验证所学知识点，以致于学以致用，经多年实践表明，这样做的好处是有助于学生理解概念与定理的形成过程，真正实现了学生学习的主体性、能动性与创新性，因此在高中数学教学中开展探究性学习改革是很有必要的。那么，在高中数学教学中如何有效开展探究性学习呢？