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中班幼儿在美术活动中往往出现注意力不集中、坚持性差、缺乏任务意识和创造性等现象.对此,我园尝试采用一一对应的帮扶策略,开展混龄美术教育,从积累幼儿共同的生活经验、指导幼儿的自主探究及合作方式等方面改善中班幼儿的美术学习.
《指南》背景下的美术教学活动——以混龄教学纸卷花为例
【摘 要】
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中班幼儿在美术活动中往往出现注意力不集中、坚持性差、缺乏任务意识和创造性等现象.对此,我园尝试采用一一对应的帮扶策略,开展混龄美术教育,从积累幼儿共同的生活经验、指
【机 构】
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江苏省南通如皋市江安镇中心幼儿园
【出 处】
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动漫界
【发表日期】
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2015年12期
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