【摘 要】
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由于部分教师在课堂教学时所采用的方法较为呆板,过多的将课堂知识为学生进行灌输,对学生是否能够对其进行掌握和理解缺乏调研,导致学生丧失了只是学习的兴趣,影响了学生学习
【机 构】
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江西省抚州市广昌县第四小学,江西 抚州 344900
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由于部分教师在课堂教学时所采用的方法较为呆板,过多的将课堂知识为学生进行灌输,对学生是否能够对其进行掌握和理解缺乏调研,导致学生丧失了只是学习的兴趣,影响了学生学习能力的提高.因此,教师在展开小学数学的课堂教学时,应该将教学的内容与学生的生活实际进行结合,为学生设计一些具有意义的实践活动,并且引导学生积极参与到其中,以此来培养学生的动手实践能力.本文从体现自主性、体验性、解决问题这三个方面入手,阐述了在小学数学教学中如何培养学生的动手与实践能力.
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