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初中数学教学一直以来存在着许多的问题和困难,许多学生在学习数学知识的时候很容易陷入泥潭无法自拔,在新课程改革出现以后,教育工作者多年以来对数学教学的钻研终于得到了成效,教师的教学理念和方式以及师生之间的互动交流成为了教学的主体,学生自主热爱学习以及对学习的兴趣成为了教学质量提高的关键.因此不管是什么教学阶段,教师对问题的解决办法的探索是不会停止的.