论文部分内容阅读
本文针对三年级小学生在计算机课学习中的一些表现,提出建设趣味性课堂的构思。学习本身是一种自主性强的过程,无法被他人替代,而我们作为教师的,就需要结合自己的所学、所能,尽可能地去激发儿童的自主学习兴趣。在学习兴趣的驱动下,他们得到的知识才更加多元、牢固,进而应用到实践生活中解决具体的问题。
信息技术趣味性课堂的构建实践与分析
【摘 要】
：
本文针对三年级小学生在计算机课学习中的一些表现,提出建设趣味性课堂的构思。学习本身是一种自主性强的过程,无法被他人替代,而我们作为教师的,就需要结合自己的所学、所能
【机 构】
：
广西壮族自治区南宁市邕宁区中和乡坛西小学
【出 处】
：
儿童大世界:教学研究
【发表日期】
：
2019年1期
其他文献
杜冷丁(盐酸哌替啶)所致超敏反应罕见,我院外科收治1例,兹报告如下:1 临床资料患者,女,33岁.因反复右下腹疼痛2年余,再发4天入院.体检:T36.4℃,P78/min,R20/min,BP17.29/11.3
人才培养的本质不仅仅是知识层面的培养, 良好学习习惯的养成并非是一朝一夕就能完成的, 更多的还是需要老师从旁的悉心指导. 只有培养学生从小养成良好的学习习惯, 才能让他
当下,学前教育已经成为社会各界关注的焦点。学前教育的质量怎么样,学前教育会怎样培养幼儿,都是被关注的问题。伟大的教育家陶行知先生曾经说过:“思想决定行动,行动养成习