【摘 要】
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目的 探讨采用混合式教学模式下外科护理临床教学设计的教学效果.方法 选取2017级护理学四年制和护理专升本护生150人作为对照组,另选择2018级护理学四年制和护理专升本护生1
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第一医院,黑龙江 齐齐哈尔 161041
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目的 探讨采用混合式教学模式下外科护理临床教学设计的教学效果.方法 选取2017级护理学四年制和护理专升本护生150人作为对照组,另选择2018级护理学四年制和护理专升本护生145人作为实验组.通过采用传统教学和混合式教学模式进行考试成绩和满意度的对比.结果 实验组护生的考试成绩经观测所得数值相较对照组更高,(P<0.05);相较对照组,经对实验组教学满意度进行观测,观测所得结果呈更高显示,(P<0.05).结论 相比于传统的教学模式,采用混合式教学模式在外科护理临床教学后学生的考试成绩和教学满意度都更优,提高护生的临床实习效果,可进行推广采用.
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