送走了高三又迎来了新的高一，作为起始年级的班主任，我从接班的第一天起就感到了自己肩上的责任。对于高一学生来讲，环境是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体等，学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。如何尽快调整学习状态和学习策略，改变学习习惯，抢占高中学习的至高点，我做了些思考并付诸于实践，现将一学期的工作总结如下：
　　（一） 良好的开端是成功的一半：我善于利
　　用第一次。第一次开学劳动中，我发现高惠雯同学打扫了任何同学都没有注意到的讲桌下面死角，我在全班肯定了他的细心，也激励了班里的其他同学；第一次班会上，我将校长常说的“领情、敬畏、珍惜、诚实”八个字赐予我的学生，并以此作为做人的基本原则，教他们如何做人；军训活动是高一新生的第一堂课，我利用了观看阅兵式、与教官交流、参观军营、军训会操的每一个细节，肯定每个人的长处，发现他们的不足之处，及时给与暗示与鼓励，并用数码相机拍下了一些掠影，做了军训风采记录，留下了精彩的瞬间；在学校三十年校庆活动中，我班的沈浩一曲感恩的心感动了我们所有的人，刘紫薇的古筝表演让大家重新认识了她，陈璐的舞蹈表演让大家知道她不光学习好，这个特殊的活动给了我班主任赏识学生的机会；第一次板报比赛活动，让我发现了我班画画、写字、协作的人才；第一次运动会，让我见识了女投篮手孜努拉和五千米冠军魏鹏；每一个第一次，我都有新的收获和激励学生的契机，我善于把握和利用第一次增强学生的自信，让他们感到这个集体离不开他们，每个人都有非常重要的作用，这样，他们和谐了，凝聚了，健康了，在自信与快乐中成长着。
　　（二） 良好的管理是稳定的保障，我的管理
　　目标是：“三分靠教七分靠学、三分靠学七分靠管、三分靠批评七分靠表扬”。我对“管理”的理解：我不赞成管得太严，因为那样会丧失学生的个性，但我更不赞成放任自流，那样会让学生走入歧途。高中学生自我意识很强，缺乏协作意识，缺乏科学的是非观念，所以既要相信学生，又要及时引导他们，开学以来，我没有过多强调纪律，只是在一些细节上进行强调。在确立了优秀的班委成员基础上，实行了值日班长制，由值日班长记录一天的班级现象包括好与坏，一周一小结，既及时反映了班里的实际情况，又锻炼了每一个学生；在50天的冬季跑步活动中，我建立了完善的考勤制度和激励机制，他们不再认为跑步是枯燥的事，他们会觉得这是对他们毅力和恒心的考验，我们班每天的跑步人数都会很全，跑步质量较高；在学习上倡导大家比学、赶、帮，作业做得认真的表扬、作业准确率高的表扬、改正错误及时的表扬、问问题多的表扬，好听的话谁都爱听，得到表扬的还要继续得到，没有得到表扬的努力得到表扬，时间长了，大家都动起来了；我的管理目标： 树立一种意识：自立意识（自信、自强、自律、自尊）（自觉性）。培养一种心态：积极主动乐观的心态（我能行）。 养成三种习惯：良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。实现三大目标：学会做人、学会求知、学会健体
　　（三） 信任学生，培养学生：在班级工作中，
　　如果事必亲恭。引导学生自主管理班级，把管理的权力交给学生，而我重在“导”，让他们明辨是非，意识到自己该干什么，然后把他们的想法作为制度来管理他们。逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，让学生的能力得到很好的锻炼和提高。我们班级的所有日常管理工作，大到参加学校的大型活动，小到班级的卫生、课间操，还有教室的门窗，电教器材管理，课间开窗通风、关灯节电灯等事项都有班委干部专人负责。为了让每一位同学都得到锻炼机会，实行值日班长制。本学期中的几次班会基本上由同学们准备，班长和学习委员主持召开。他们准备的班会主题有：欣赏自己，也欣赏别人——发现自身及别人的优点与长处；花季雨季—谈中学生异性交往问题；学习方法交流会等，形式多样，内容丰富，贴近学生生活，能及时将同学们遇到的困惑加以解决。体育由体育委员姚波具体负责，拔河比赛获高中组全校第一名，广播操比赛获得第一名，这些都大大锻炼了同学们的能力。
　　（四）德育工作，以身导其行，以情动其心，以理育其志：在德育工作中，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉，充分利用班会，开展了《如何做人》、《正视自己改变自己》、《如果山不过来，我们就过去》、《少年辛苦终身事莫向光阴惰寸功》等别开生面的主题班会，使学生深受教育；除此之外，对于我决不放过每一次家长会和家长沟通交流的机会；我培养的班干部，敢说、敢做、敢想、敢负责，具备开朗、理解、宽容、合作的良好素质，而且注重给学生创造展示和发展的空间，使学生德才兼备。从事教育工作七年来，一直坚持参阅《中学物理教学参考》《班主任工作漫谈》园丁丛书，并能结合实际运用到教育教学中。
　　我借用一位教育家的一段话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”