【摘 要】
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素质教育教学背景下,切实做好小学德育教学工作,具有极其重要的现实性价值效用,其不光影响小学生的身心健康发展状态,而且还与小学生健康良好三观形成、今后的长远化发展有密
【基金项目】
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2017年镇江市立项课题《小学班主任职业幸福感调查与提升的策略研究》(项目编号:2017LX069)的一个阶段性研究成果
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素质教育教学背景下,切实做好小学德育教学工作,具有极其重要的现实性价值效用,其不光影响小学生的身心健康发展状态,而且还与小学生健康良好三观形成、今后的长远化发展有密切联系。班主任作为小学生成长发展历程中的重要引导者,应当注重并做好相应的德育工作。结合小学德育工作发展实际状况,分析探讨小学班主任当前德育工作实效性现状,针对性提出相应的实效性强化对策,以期能够为小学班主任德育工作的积极有效开展提供参考。
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