这写作文吧,本来应该是一件挺让人开心的事情,可是在有的同学那里却成了烦心事。好不容易强挤出一篇,也是干巴巴毫无“水花”。请问,怎样写作文才会“水汪汪”呢?瞧!前面就是语文大本营,营长王老师正在上课,讲的恰恰是关于怎样把作文写生动的内容。嘘!——咱们也来听一听好吗?
　　王老师:同学们,上周的作文我已经批阅过了。令人高兴的是,绝大部分同学都写得比较成功,其中最优秀的是朱玲慧同学的《人狗大PK》。
　　营员甲:哇!听这题目就很有趣!老师,给我们读来听听吧!
　　王老师:你们想听可以,不过,还是请作者自己来给大家读更为合适。
　　朱玲慧(一个圆圆脸儿、眯眯眼儿的短发女生从王老师手里接过自己的作文本开始读了起来):
　　今天中午,我一进校门,一只可爱的小狗就跟了进来,谁让我有“狗缘”呢!不过我也挺喜欢这只狗,跟就跟吧。可是校园监督员不让呀!学校哪能容许一只狗随便进进出出呢?
　　可能是周怀远学习好了吧,他也当上了校园监督员,这会儿正在校门口值勤。
　　他还是赛跑能手,800米跑过第一名呢!
　　于是,另外几个校园监督员一致决定让周怀远去追狗。周怀远意气风发地向狗冲了过去,狗呢,仿佛不甘示弱,在头前儿跑了起来。任周怀远怎么跑,他也追不上前面那条狗,想必狗到底比他多了两条腿吧!
　　“你们看呀,他还赛跑第一呢,真丢人!”
　　“连只狗都追不上,还去参加800米比赛?”
　　“快看快看!好像又被狗拉远了一大截耶!”
　　“看来狗第一,他第二!”
　　“唉,连只狗都追不上,太让我失望了……”
　　“如果让狗替咱们班赛跑,那能拿多少张奖状呀!”
　　校园监督员们议论着,周怀远哪儿听得到呀?他一边追还一边对狗嚷着:“小狗,没戴校牌不许进!快停下!再不停下,小心我扣你操行分!……”
　　最后,周怀远终于把狗赶出了校门。
　　“哇!写得真棒哦!”“太有趣了!”……听朱玲慧读完,教室里一片赞叹声。
　　王老师:同学们,现在,大家可以各抒己见,围绕“为什么写得有趣”找一找这篇作文中相关的要素。
　　营员甲:我觉得这篇文章的标题不一般,有时尚元素,而且把人和狗并列放在题目中容易引起读者的兴趣。
　　营员乙:她写的就是发生在我们身边的一件小事。老师说过,真实的就是生动的。
　　营员丙:她作文的语言很风趣,像描写周怀远与小狗的追逐,还有人物的对话也很有特点。
　　营员丁:她的观察很仔细,写的时候,把人物的言行、小狗的动作细节都很准确地描写了出来,让人觉得就跟发生在眼前一样。
　　教室里同学们的发言异常踊跃。
　　王老师:好,现在有请作者朱玲慧同学谈谈写这篇作文的体会。
　　朱玲慧:我平时一直坚持按老师的要求写观察日记。只要发现有趣的人和事我都要尽可能详细地记录下来,这篇作文也是我从日记里选出材料加工整理成的。还有就是平时我喜欢读各种课外书,有文学作品,也有百科知识,阅读中不但积累了丰富的词汇,还增长了各方面的知识。我还特别注意从电视、网络上吸收一些时尚流行的词语,我觉得适当地把它们运用到作文中去,能使作文的语言更加生动有趣,富有时代感和生活气息。
　　王老师:从同学们的发言和朱玲慧同学的体会中不难看出,大家其实已经意识到了,要使作文富有情趣,不那么干巴巴,以下几点是必须加以注意的——
　　1. 从自己的身边生活中选取材料,这就要求我们必须随时随地留心观察,遇到有趣的人或事要及时记录下来。这是生活的积累,是材料的积累,有了这样的积累,作文选材不成问题。
　　2. 广泛阅读,积累词汇,吸取各种知识。这是使作文内容丰富多彩的重要方法和途径。
　　3. 适当吸收时下流行的词语,包括网络用语,可以使作文语言鲜活生动,充满生活气息。
　　4. 抓住人物特点,写好人物的外貌、语言、动作、心理等,尤其要抓住典型细节凸显人物的形象。
　　5. 还要有一个新颖独特、吸引读者眼球的标题。
　　当然,要使作文“水汪汪”,还有许多方面需要同学们在今后的作文练习中不断探索和悉心体会。但最为根本的是,一定要让自己融入到现实生活中去,只有写出了浓郁的生活气息,文章才会生动有趣,才可以避免干巴巴。
　　本栏插图李卓颖
　　责任编辑张一文