【摘 要】
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数学是一门具有严谨的逻辑性的学科,数学学科作为现代科学之父,在其知识范畴内无时无刻的展现其内在逻辑。在高中教学中数学有着重要的作用,为学生以后的专业选择起到的决定
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数学是一门具有严谨的逻辑性的学科,数学学科作为现代科学之父,在其知识范畴内无时无刻的展现其内在逻辑。在高中教学中数学有着重要的作用,为学生以后的专业选择起到的决定性作用。但数学思维并非等于解题能力,数学思维的形成是在潜移默化中完成的,是在日常的生活教学中、在基础概念、定理、公式理解上形成的。本文就自身从教多年的经验进行浅析,希望能够抛砖引玉。
Mathematics is a discipline with rigorous logic. As the father of modern science, mathematics shows its internal logic all the time in the domain of its knowledge. Mathematics plays an important role in high school teaching and plays a decisive role in the future professional choice of students. However, mathematical thinking is not equal to the ability to solve problems. The formation of mathematical thinking is accomplished in a subtle way. It is formed in the daily life teaching on the basic concepts, theorems and formula understanding. This article on its own to teach from years of experience to analyze, hoping to start a discussion.
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