【摘 要】
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《普通高中数学课程标准》的实施是高中数学新课程的开始,基于建构主义和人本主义的新课程对教师提出了更高的要求,迫切地要求教师转变角色。数学教师不仅要提高专业水平,转
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《普通高中数学课程标准》的实施是高中数学新课程的开始,基于建构主义和人本主义的新课程对教师提出了更高的要求,迫切地要求教师转变角色。数学教师不仅要提高专业水平,转变教学方法,注重教学中的文化性及教学中的过程性目标;更要在新型的师生关系中处理好师生的平等关系、心理关系。
The implementation of “Ordinary High School Mathematics Curriculum Standard” is the beginning of a new high school mathematics curriculum. The new curriculum based on constructivism and humanism has put forward higher requirements on teachers and urgently required teachers to change their roles. Teachers of mathematics should not only improve professional standards, change teaching methods, pay attention to the cultural nature of teaching and the procedural goals in teaching, but also deal with the equality and psychological relationship between teachers and students in the new type of teacher-student relationship.
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【摘要】英语的词汇教学在英语教学中有着重要的地位，词汇学习影响着学生的阅读、听力和表达。教师关于词汇教学的理念和实践在这个过程中起着决定性的作用。教师要引导学生养成良好的记忆单词的习惯。 【关键词】英语 词汇 记忆 方法 词汇教学在英语教学中有着重要的地位，词汇学习影响学生的阅读、听力和表达。词汇学习是一个连续的、不断螺旋上升的过程。教师关于词汇教学的理念和实践在这个过程中起着决定性的作用。作
对松嫩草地不同退化程度样地的芦苇(Phragmitesaustralis)各叶位叶片的生长及营养元素代谢特征进行分析,以探讨土壤盐碱化对芦苇叶片营养元素代谢的影响及其适应机制。结果表明:松嫩草地土壤中Na+含量、全盐含量、pH值是衡量土壤盐碱化程度的主要决定因子,从典型草地到重度退化草地,土壤盐碱化程度逐级加剧。芦苇具有一定程度的耐盐碱性,植株高度和地上部分生物量随土壤盐分增加而降低。检测出10种
【摘要】在初中英语教学中，最令师生们头疼的事是八年级的英语教学，八年级是初中英语两极分化最为严重的问题，两极的严重分化阻碍初中英语的进一步发展，也阻碍初中英语的教学质量的整体提高。本文从巧设问题情境，降低学习难度、分层教学、小组合作的开展等几个方面谈谈两极分化的对策。 【关键词】初中英语 两极分化 分层教学 小组合作 情境 学生进入八年级学习以后，各学科逐渐呈现出两极分化现象，尤为突出的是英语
目前学生学习英语普遍重视单词、词组和语法,而忽视了标点符号。但高考对逗号的考察成了热门考点,多考查逗号在句子结构中的作用,学生在做题时不知如何下手,失分现象严重。因
【摘要】在小学英语教学当中，由于学生在学习过程中对英语学习存在差异，使英语教师在进行教学时越来越注重教学策略的实施。针对小学英语学困生，采用什么样的教学策略才能改进现在的英语学习现状，这成了目前小学英语教学中不断探索的问题，通过一种正确的教学策略使学生能够主动的去学习英语，从而提高学习效率，这就需要教师们加强与学生之间的情感交流，在学习上给予学生帮助。本文从造成英语学困生的原因出发进行分析，对如何
一、英语分级教学的理论依据 1.从“教育学”方面解析分级教学的必要性。根据《高校大学英语教学大纲》（文理科通用，1986），分级教学是其中四项教学原则的最终规律与原则： （1）全面发展的原则。 （2）因材施教的原则。 （3）学生的自觉性和教师的主导性相结合的原则。 （4）教学知识结构和学生认知结构相统一的原则。 2.从“心理学”方面解析分级教学的理论依据。在教育心理学中，著名的“学习迁
提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学或实验上的技能而已,而提出问题,则需要有创造力和想象力,而且标志着科学的真正进步。
It is often
1 立项背景rn豫西南是我国重要的矿业基地,随着矿产资源的强力开发,矿产资源迅速消耗.而区内原来发现的铅锌银矿主要赋存于构造裂隙中,多数专家认为是“毛毛矿”、“不成气候
【摘要】本研究依据Halliday的语法隐喻理论，对英语专业大三学生所写的好作文与次作文中概念语法衔接使用特点进行了比较分析，以验证假设：好作文中概念语法隐喻的使用频率高于次作文。结果是假设得以验证。本文进而指出概念语法隐喻对写作教学的重要性。 【关键词】概念语法隐喻 写作质量 名词化 动词化 一、引言 Halliday在1985年创立了语法隐喻理论。与传统的修辞词汇隐喻不同的是，语法隐喻是