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音乐是听觉艺术，这是音乐艺术最基本的特征。所以新的课程标准也认为音乐教育应以审美为核心，感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径之一。中学音乐课是普及性音乐教育，而非音乐专业教育，我们能培养歌唱家、演奏家那更好，但更重要的是培养学生成为有审美力的合格听众。这一切，最有效、最直接的途径就是欣赏课。而如何让学生听得懂音乐并学会欣赏音乐就是我们每个音乐老师的目标。