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目的探讨高职护生自我评价的正确性。方法选择我校2004-2006级高职护生117名，调查护生对外科护理学习成绩的自我评价，并与教师评价进行比较。结果笔试与总的操作考试的自我评价均高于实际得分，r值分别为0．665和0．405。3次操作考试学生自我评价均高于实际得分，r值分别为0．346、0．460和0．462。结论高职护生自我评价的正确性并不高，学生自我评价能力有限。笔试的自评与实际得分的相关系数明显高于操作考试，高职护生更善于正确地评价自己认知性知识的掌握程度。学生自评并与教师评价结果比较可以提高护生自