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“双元制”人才培养模式有应用局限性,“三元制”人才培养模式的构建,基于学校、中间机构、企业相互合作。结合高职院校实际,形成通盘布局人才培育链、聚类专业、聚类专业就业岗位群、融入“1+X”证书制、泛化校企合作等实施策略。
基于“三元制”高职人才培养模式探索
【摘 要】
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“双元制”人才培养模式有应用局限性,“三元制”人才培养模式的构建,基于学校、中间机构、企业相互合作。结合高职院校实际,形成通盘布局人才培育链、聚类专业、聚类专业就
【机 构】
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安徽新闻出版职业技术学院机电信息系,亳州职业技术学院信息工程系,安徽中医药科学院亳州中医药研究所
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程教学研究项目“基于三元制教育模式的高职院校机电专业(群)人才培养模式研究”(2018jyxm0241),安徽省教育厅质量工程教学研究重大项目“基于‘药都创客精神’和‘智慧课堂’的高职公共英语层次化学习环境构建与实践”(2017jyxm0694),安徽省职业与成人教育学会2019年度教育科研规划课题“市属高职院校培养‘工匠精神’的职业素养教育探索与实践”(Azcj013)
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