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该文以一个第一学段班级阅读孙幼军作品历程为例,提出了第一学段实施作家作品五站式导读的策略.通过构建“空间站”、开通“广播站”、成立“指导站”、扩建“加油站”、发射“航天站”等一系列的导读策略,激发学生的阅读兴趣,帮助学生掌握初步的阅读方法,养成良好的阅读习惯.
阅读站台开启的美丽之旅——第一学段实施作家作品“五站式”导读的策略研究
【摘 要】
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该文以一个第一学段班级阅读孙幼军作品历程为例,提出了第一学段实施作家作品五站式导读的策略.通过构建“空间站”、开通“广播站”、成立“指导站”、扩建“加油站”、发射
【机 构】
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建德市明珠小学,浙江建德,311600
【出 处】
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快乐作文
【发表日期】
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2011年5期
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