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近年来,由于各方面的需求,中小学教师的教育科研在实践中取得了很大成绩。但是,它在实践中确实存在许多问题,而且它的实效性也一直受到拷问:中小学教师的教育科研与课堂是否冲突?在教学中是否实用?中小学教师有精力做科研吗?在中小学搞教育科研是必要的吗?……其实,中小学教师搞教育科研,中小学生才是直接的受益者。但是,中小学教育科研不能过于理论化,也不能过大。