【摘 要】
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数学在“3+4”中职阶段是一门重要学科,对学生认知能力的培养起着非常积极的作用,但是就中职阶段而言,中职数学的教学效率还有待提高,数学教学过程依然存在许多问题.因此,为
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数学在“3+4”中职阶段是一门重要学科,对学生认知能力的培养起着非常积极的作用,但是就中职阶段而言,中职数学的教学效率还有待提高,数学教学过程依然存在许多问题.因此,为了有效地提高学生学习数学的积极性和兴趣,改变现阶段数学教学困难的现状,真正实现教育过程中的“以人为本”,必须采用有效的教学模式进行数学教学,提高数学教学效率.文章主要对翻转课堂教学模式在数学教学中的运用进行分析与探讨.
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