论文部分内容阅读
该文从新的视角对苏南农村中等职教发展难的原因进行了分析,并有针对性地提出了发展苏南农村中等职业教育的对策.
苏南农村中等职教发展难的原因及对策
【摘 要】
：
该文从新的视角对苏南农村中等职教发展难的原因进行了分析,并有针对性地提出了发展苏南农村中等职业教育的对策.
【机 构】
：
常州技术师范学院职教通讯编辑部,武进市湖塘职业中学
【出 处】
：
河南职技师院学报(职业教育版)
【发表日期】
：
2001年6期
其他文献
随着社会经济和科技的飞速发展，人们进入了全媒体时代。在新媒体时代背景下，是非辨别能力和意志控制力都仍有待提高的小学生以及部分没有理性看待新媒体传播的广泛信息时，往往会对班主任的育人工作带来新的困难和挑战。因此，如何引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观成了全媒体时代背景下小学班主任的首要工作。 “全媒体”是指：综合运用各种表现形式，如文、图、声、光、电，全方位、立体地展示传播内容，同时
初中阶段的学生心理处于一个十字路口，对自己和世界的认识都还停留在是懂非懂的阶段。逆反心理比较严重，学生的这种逆反心理是一种对家长或教师产生“反控制”的不良心理倾向。它具有主观性、偏激性、相对稳定性和盲目性的特性。其抗拒情绪多数都是来之个体的潜意识里种种被压抑的情绪的外显表象。已有充分可信的证据证明，即使潜意识是无意识的，却对个体的意识言行仍然在起非常重要的影响作用，最终阻碍个体的身心健康。倘若我们
议论文教学历来都是高中语文作文教学的重头戏。2017年新课标进一步增加了语文学科核心素养的要求，新课标明确指出，语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。自2017年以来，在新课程标准的指导下全国I卷试题继续强化对思维品质的考查。因此高
师爱是教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。教育既是专业性的工作，也是艺术性的工作，就后者而言，师爱必不可少。师爱有没有力量？能不能达到教育效果？如果有，师爱的力量有多大？能达到多大的教育效果？以下我结合教育实践谈谈自己的感受。 一、师爱能产生教育智慧 对于那些活泼可爱、成绩优秀的学生来说，师爱是很自然的事。有了师爱，学生犹如沐浴着阳光雨露的花朵，开放得更加鲜艳。对于
马卡连柯是前苏联卓越的教育理论家和教育实践家，他的教育体系中集体主义教育思想占有核心重要的地位，他强调“在集体中，通过集体和为了集体进行教育”，意思是在集体中通过一部分影响另一部分人，达到预期教育效果。一个健康的班集体必定是一个美好的集体，在这样的集体中，同学们积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作，他们愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联系在一起。班干部队伍的稳定，是班级健康发展的前提，班干部队伍