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数学符号表征是将一个事物代表另一个事物的能力,是需要学生在数学学习中不断培养的能力.由于教师在数学教学中缺乏教学手段,影响了高中学生对数学符号表征的理解.因此,教师在数学教学中可以利用信息技术、引入教材内容、构建情景教学、融入分组教学、拓展课外教学等教学方式,帮助高中学生理解数学符号表征.
高中学生理解数学符号表征的教学策略探究
【摘 要】
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数学符号表征是将一个事物代表另一个事物的能力,是需要学生在数学学习中不断培养的能力.由于教师在数学教学中缺乏教学手段,影响了高中学生对数学符号表征的理解.因此,教师
【机 构】
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广西壮族自治区钦州市,广西钦州市灵山县灵山中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年21期
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