论文部分内容阅读
基于项目式学习的视域,以总复习过程中“科学探究”专题复习为例,构建九年级化学复习课教学模式和学习方法.通过制定项目《探秘“石头纸”》,作为课的载体,培养学生分析问题解决问题的能力,完成对科学探究题解题思路及步骤的建构,探讨基于项目学习开展初中化学专题复习的教学策略
基于项目学习模式的初中化学专题复习r——以“科学探究”专题复习为例
【摘 要】
：
基于项目式学习的视域,以总复习过程中“科学探究”专题复习为例,构建九年级化学复习课教学模式和学习方法.通过制定项目《探秘“石头纸”》,作为课的载体,培养学生分析问题
【机 构】
：
福州第七中学,福建 福州 350011福州教育研究院,福建 福州 350001;
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
智慧高中数学课堂试卷讲评，通过横向和纵向分析学习成果和做题效果。教师和学生在此过程中可以更加充分认识到在数学课堂的实践教学与学习中的问题所在。这样有助于帮助教师和
目的:探讨杞菊地黄汤加减联合玻璃酸钠治疗肝肾阴虚型干眼的临床效果。方法:本研究将2015.1~2015.12期间在吉林省中医院眼科门诊被诊断为肝肾阴虚型干眼的患者96例作为研究对
新课改提出，自主探索、合作交流、动手操作是学习数学的重要方式。合作交流也是与人交往、沟通的重要方式，因此，教师必须重视学生合作意识和合作能力的培养。然而，实际教学中，笔者
启发式教学有助于丰富学生的学习经验，提升学生的学习能力，拓展学生的数学思维。启发式教学在小学中低年级数学教学中的应用策略有：设计合理的、具体的、有针对性的预习任务；给予
幼儿园班级常规的培养非常重要，班级常规的好坏，直接关系到班级各项活动的正常有序进行。常规培养得好，教师在组织幼儿进行活动时就可以减少不必要的干扰因素，可以提高幼儿的活动
传统数学课堂中，教学主题导入简单粗暴，形式单一传统接受学习根深蒂固，课堂充斥应试教育，功利性强，课堂所学知识与生活实际严重脱节，学生对知识和学科的认识与时代对学生的要求形成
数学学科是一门兼具知识性、逻辑性和抽象性的基础学科，对学生今后的学习和成长有着关键性的作用。但由于数学学科自身的特点，越来越多的同学认为这门学科枯燥乏味，从而对这门学
在新课程改革背景下，教师要对课堂教学环节进行优化。因此，在高中数学课堂内，教师也应尝试有效的教学方法，优化课堂中使用的教学策略，通过不同方式构建高效课堂，在教师的指引中促使
随着课程改革的不断深入，教育部门对学生实践能力的要求越来越高，为了跟上教学改革的步伐，促进学生全面发展，团队互动模式教学成为小学数学课堂中极为重要的教学模式。团队互动模