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幼儿园作为孩子活动以及生活的主要场所,除了对幼儿启蒙知识的培养之外,同时也应当加强对幼儿的礼仪教育.教师需要根据幼儿的心理以及生理特点,有针对性地制订礼仪教育的内容,采用兴趣化以及规范化的指导方式,使幼儿形成正确的礼仪行为以及礼仪观念,全面提升幼儿的综合素质.
幼儿园礼仪教育生活化的实践研究
【摘 要】
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幼儿园作为孩子活动以及生活的主要场所,除了对幼儿启蒙知识的培养之外,同时也应当加强对幼儿的礼仪教育.教师需要根据幼儿的心理以及生理特点,有针对性地制订礼仪教育的内容
【机 构】
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会宁县翟家所镇中心幼儿园,甘肃 白银
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年50期
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利用飞秒泵浦-探测技术对高等植物LHCII中的超快光动力学过程进行了研究。实验上观察了LHCII中色素间的能量传递过程,由飞秒动力学发现,单体内Chlb到邻近的Chla之间的能量传递在200～300fs的时间尺度,Chla激子带间的能量弛豫发生在几百飞秒,不同单体Chla分子之间能量分布过程在几百个皮秒。而飞秒动力学过程中上百皮秒的慢过程归属于不同聚集体之间的能量平衡过程或分子构像变化。
摘 要：每个公民都应当尽到“讲文明、树新风”的义务和责任。对于个体的成长和发展来说，文明行为习惯的养成有着不容忽视的重要作用。对于一个国家和民族来讲，幼儿是未来和希望。社会主义核心价值观背景下，幼儿教育工作者应当进一步培养幼儿的文明行为习惯。重点探讨社会主义核心价值观视域下幼儿文明行为习惯的培养策略，以期能够为幼儿教育、幼儿良好文明行为习惯的养成提供理论参考和帮助。 关键词：价值观;幼儿教育;