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【摘 要】
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“五严”背景下的语文教学对课堂效率提出了更高的要求,如何正确把握高中语文《选读》教学的教学基调,恰当取舍教学材料,精心设计课堂核心问题是摆在广大师生面前的一个全新课题。那么如何攻克这个现实的课题呢?前苏联早期杰出的心理学家维果斯基的“最近发展区”理论为我们提供了思路。 该理论认为学生的发展有两种水平:一种是现有水平,另一种是可能的发展水平,而这两者之间的差距就是“最近发展区”。我们的教学应着眼于
【出 处】
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语文教学与研究(综合天地)
【发表日期】
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2010年6期
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