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在全方位、立体化的“大思政”理念背景下,幼儿文学课程要依据教学大纲和教学内容,充分挖掘课程中蕴含的思政要素,将其融入课程的讲解中,从而达到知识和价值引领的有效结合。本文从学校课程思政教育入手,分析和探讨了幼儿文学课程思政的可实施性和有效途径,以期达到助力学生全面发展的目的。
“课程思政”背景下幼儿文学教学模式实践探索
【摘 要】
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在全方位、立体化的“大思政”理念背景下,幼儿文学课程要依据教学大纲和教学内容,充分挖掘课程中蕴含的思政要素,将其融入课程的讲解中,从而达到知识和价值引领的有效结合。
【机 构】
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温州城市大学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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温州城市大学2018年课堂教学改革“‘课程思政’背景下幼儿文学教学模式实践研究”
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