【摘 要】
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随着大学英语改革的深入,通过2013年至2015年针对北京联合大学广告学院本科 非英语专业学生的大学英语教学模式改革,利用学校现有的网络学堂,结合英语听说系统,构 建符合二本
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随着大学英语改革的深入,通过2013年至2015年针对北京联合大学广告学院本科 非英语专业学生的大学英语教学模式改革,利用学校现有的网络学堂,结合英语听说系统,构 建符合二本院校学生的虚拟学习社区,在虚拟学习社区中能成功实现教师和学习者,学习者和 学习者之间的有效交互达到提升大学生英语口语应用能力的目的.同时,通过虚拟口语学习社 区的干预,为进一步研究慕课环境下教师引导学生提升英语自主学习能力提供研究基础.关键字：虚拟英语口语社区;口语特征;外围学习理论;
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