论文部分内容阅读
一直以来，人类的面孔是画家研究、描绘的主要对象。人物肖像画作为绘画艺术的一种，就它的本质属性而言，并不能说所有的人像画都是艺术作品，比如仅存其貌的、劣等的民间炭精画。一幅真正的人像作品应该表现出对象的内在气质，反映人物内心的精神世界。
人物肖像画中的形神关系探究
【摘 要】
：
一直以来，人类的面孔是画家研究、描绘的主要对象。人物肖像画作为绘画艺术的一种，就它的本质属性而言，并不能说所有的人像画都是艺术作品，比如仅存其貌的、劣等的民间炭精画。一
【机 构】
：
广西玉林市兴业县大平山高中
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2012年33期
其他文献
教育的本质是人的教育，任何教育都强调人的生活态度、人生观、人格修养方面的培养，即人文精神的培养。美育是培养人的审美品质和精神面貌的有效途径之一。语文教育教学中大量美
历史课程标准把教学目标分为知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三部分，命题时知识与能力这一目标考得很多，教师、学生很重视。历史课除了能让学生学到知识外，还要体现历史的教育功能。历史的教育功能更多地需要通過情感态度价值观这一目标来实现。一堂好的历史课要重视情感态度价值观这一目标的落实。可以从以下两个方面去做。 一、 重视人物——历史离不开鲜活的人物 人物的语言原汁原味，具有鲜明的色彩和强大的感
2010年的高考已经过去，许多高三学生在复习过程中手忙脚乱，不知如何是好.为此笔者结合复习课会议精神给考生和家长提几点建议，以供参考. 根据《2010年陕西数学考试说明》的要求，积极推动我省新课程改革与素质教育的实施，高考命题注重试题的基础性和创新性，具有一定的探究性和开放性，这就要求我们对知识内容进行全面复习的基础上，要注意突出重点，如统计与概率、向量、数列、不等式、函数、三角函数的图像和性质
“后进生”就是所谓的“双差生”——在品德和学业两方面都比较差的学生。这是学生中的一个弱势群体。在班主任工作中，后进生的教育转化工作尤为重要。如何做好他们的思想工作，对他们进行有效地管理，使他们不断取得进步，是班主任做好班级管理工作非常重要的一个环节。下面笔者结合自己的实践经验，就后进生的转化工作谈几点体会。 一、 分析成因，各个突破 教育心理学告诉我们，后进生同样具有进取心、自尊心，渴望进步。